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《认知语用学―交际大脑过程》述评 　　【摘 要】 认知科学家Bruno G.Bara 的著作《认知语用学―交际大脑过程》对认知语用学提出了一个创新的理论框架，重点探讨了交际认知过程的一般性和交际行为的特殊性，发展了人类交际和认知的语用学理论，也发展了语用学领域的方法论。 【关键词】 认知语用学；交际；大脑意识；述评 本书作者Bruno G.Bara作为一位认知科学家，在本书中将重点放在交际认知过程的一般性和交际行为的特殊性。作者在本书中强调了两点：（1） 人际交往本质上是一种合作活动，涉及两个或更多参与者的互动，是彼此自觉有意建立的一种相互活动；（2） 交际参与者需要有相同的大脑意识才能使交际活动成功的进展。作者写本书的目的之一是为交际中参与者的各种大脑意识下一个正式的定义以及对它们进行合理的解释，这些定义及解释构成了一个能够解释说明和理解交际行为的逻辑模式。全书共六章，本文将简要介绍该书各章内容以及简评。 一、内容简介 1、交际的分类 作者首先在本章中提出了本书的主题，即交际不仅仅是语言上的交际，言语只是人类在社会交往中所使用的表达方式的一种。接着，作者对认知语用学和交际分别下了定义，认知语用学是对交际过程中参与者大脑意识的研究，交际是由交际主动方（actor）和交际被动方（partner）共同构成的一种社会活动。作者在本书中有意使用以上术语：交际主动方、交际被动方、角色互换（agent or interlocutors），来替代经常使用的传统术语，发话人（speaker）和受话人（hearer），以此来与作者所指认知语用学是作为大脑交际过程的研究应与社会交际的多渠道相一致。 以上是本章中一些基本问题，作者在本章中更多讨论一些关于交际互动的关键问题，如交际模式，语言与非语言交际之间的区别以及交际行为和交际原则。作者也对包括人类在内的社会互动三种信息提取主要模式进行了区分，它们分别是，提示、标记和信号。在本章最后讨论了交际行为及交际原则，作者将理论框架与像Austin和Grice一样的经典语用学理论联系起来。作者在本章中强调了一点，即交际行为必须符合一个社会的文化规范，而成功的交际依赖于交际的语言模式与非语言模式的整合以及两者的兼容。 2、交际工具 本章对认知语用学的产生基础进行了描述。作者指出交际从认知角度来看是要考虑交际过程中每个参与者的大脑行为产物，而且交际的失败也是由于参与者们的个人大脑意识造成的。依据作者而言，一些如相同的信仰，交际目的等大脑意识应视为产生交际所必需的，这些大脑意识也是最基本的认知语用学不可少的。在本书中作者将Grice的合作概念分为两部分，即行为合作和会话合作，它们分别建立在行为活动存在假说和会话活动存在假说的模式上。 接着作者为了了解人类是如何在交谈中产生和理解言语行为的，又开始对交际中的推理规则进行了论述。紧接着又讲到了相同信念的概念，即它是作为交际中最初的一种大脑意识，这个概念与Clark著名的“共识”（common ground）概念相似。作者建立了交际模式，其中的推理规则能够确保交际者做出合理的推断来识别对方的大脑意识，从而判断如何将交际进行下去。在本章的最后作者讲到有关意图性的概念，意图性有两层含义：（1）交际者双方的动作和大脑意识都有意图性地朝着交际主动方先发出的动作或想法；（2）一个动作或大脑意识都有意图地需要，选择和寻求的交际中心。 3、行为活动和会话活动 本章是探讨交际互动的调整和会话结构的管理。作者指出在他的理论模式中介绍行为活动是由于，交际者话语的字面意思仅仅是交际者解释说明的一个出发点，而交际参与者必须遵循一些行为计划并且要在行为上合作，才能使交际行为成功的发生。作者给行为活动下的定义是交际双方对行为计划的共同认识。除了人际间的行为，行为活动只有在遵循有效的条件下才能产生，而这些有效条件可以看作是Austin（1962）所指明的有效条件的扩展。 作者给会话活动下了定义，会话活动是会话中每个参与者都按言语行为给定的序列执行的一系列任务，并且每个任务都是一个阶段产生和理解过程中所特有的。作者指出，会话有一个全局结构和一个局部结构。全局结构决定了会话的流程，尤其是对会话方式和会话阶段顺序有影响。会话的全局结构来自于会话者对行动计划的共识，也就是来自于行为活动而不是语言规则。在微观层面上，会话可分析为是由话轮交替构成的。话轮交替是会话局部结构的一部分，而每个话轮都是言语行为的序列，并由此来管理言语行为间的关系。 4、交际行为的产生和理解 本章试图讲解作为一种合作互动的一般会话模式。在作者的框架下，如果交际主动方与被动方发生会话，那么在这个交际行为的产生和理解上一般会有以下五个步骤：（1）识别表达行为