一日活动中如何培养孩子良好习惯.doc

一日活动中如何培养孩子良好习惯 　　[摘 要] 良好习惯的养成对于一个人的一生都有很重要的意义，幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步。幼儿园的生活常规在幼儿的一日生活中占有重要地位，幼儿园的一日活动可使幼儿养成一种习惯。所以说对于一个幼儿园班级来说，是否有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿就不易形成良好的习惯。 [关键词]幼儿园 一日活动 良好习惯 培养 幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。在这一时期，对幼儿进行良好生活习惯的培养和熏陶，会对幼儿一生的发展产生重要影响。 我是一名幼儿教师，深深知道孩子孩子在幼儿园养成好习惯的重要性。英国的洛克更是认为：“一切教育都归结为儿童时期的好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯”。因此良好习惯的养成对于一个人的一生都有很重要的意义。 在平时生活中，年轻的妈妈们凑到一起，总愿意以孩子为话题，议论“××家的孩子有教养，××家的孩子缺少教养”。这里所说的“教养”主要是指孩子的行为习惯。由于现在生活水平的不断提高，家庭生活的富足，现在的孩子不论是独苗，还是“二毛”、“三毛”都活脱脱是一个个的“小皇帝”、“小公主”。家中爷爷奶奶的溺爱、爸爸妈妈的娇惯、有“二毛”的家庭中又多了哥哥或姐姐的放任，孩子们的坏习惯日益跋扈。比如：早上睡懒觉、吃零食、挑食不吃饭、自己的玩具或其他东西不和别人分享、吃饭要家长喂、不爱洗澡、不刷牙等等。 幼儿园的生活常规在幼儿的一日生活中占有重要地位，幼儿园的一日活动可使幼儿养成一种习惯。所以说对于一个幼儿园班级来说，是否有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿就不易形成良好的习惯，教师也会因此要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累，从而影响教学质量。 俗话说：“江山易改，禀性难移”，也充分说明了习惯的重要性。习惯的养成，并非一朝一夕之事；而要想改正某种不良习惯，也常常需要一段时间。孩子在家中养成的种种坏习惯到了幼儿园里，作为孩子的启蒙老师有义务和责任帮其改正。所以，我认为幼儿园的一日活动就是发挥这样作用的大舞台。幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约。从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 一、孩子入园时的习惯培养 俗话说得好，“一年之计在于春，一天之计在于晨”幼儿的好习惯就要从早晨的入园开始。我班的孩子在早上入园时都会主动和老师问好，这是我对他们“唠叨”的作用。但是还有个别的孩子在入园时就是不爱和老师到招呼，比如我班的藏敏?，家长也常常在我面前说她是个不爱说话的孩子。于是，每天入园看见她时，我就微笑着主动和她打招呼“藏敏?，早上好！”刚开始时，她不愿意也就会小声敷衍说一声“李老师，早上好！”一段时间后，她喜欢和我大声问好了，我在幼儿园里所有的活动中从没有放弃这样的做法，一直到现在都是如此。所以她现在的表现不仅是主动问好，而在幼儿园里她现在是一个爱说爱讲的顽皮小姑娘了。她的家长还经常在我面前夸她的变化真的很大。我班还有朱拓金这样一个孩子，每天入园经常爱迟到，并且总爱在大门口的摊点上吃早餐。发现这个问题我及时抓住每个教育时机，小班的孩子最爱老师的小红点点了，在班级里我就利用这一点经常开展“红点数数看”评比活动，其中就有谁最起得早这一评比内容，每当朱拓金看到别的小朋友又贴红点点时候，再看自己的小红点点越来越少时，就会跟着我后边说“老师，我明天不迟到了，我也要小红点点。”这时我就会和他说悄悄话“老师相信你，你是个说话算活得好孩子，只要明天老师接小朋友时你没有迟到，我保证奖励你两个小红点点，比别的小朋友多一个，好吗？”他高兴地答应了。第二天我到大门口接孩子时，朱拓金果然站在其中，我由心的笑了笑。这时他的家长过来和我说：“李老师，你奖励拓金什么红点点呀？你是不知道他今天有多好喊呀，我就叫了一遍，从被窝里“秃噜”钻出来。我笑着说“老师的话管用吧！”我一不做二不休，趁热打铁，我在网上搜了一些孩子在摊点吃零食生病的图片做成PPT让孩子们观看，一举多得，我班上的好多孩子爱在摊点吃早点的坏习惯都改好了。为此 ，我还得到了家长们的多次表扬呢！ 二、孩子活动时的习惯培养 孩子们在幼儿园里的各种活动中都会出现种种的坏习惯：区域活动时争抢玩具、户外活动时追逐打闹、攀爬滑梯时推挤、看书时大声喧哗等等。针对以上种种现象，其实幼儿的