亚太创意技术学院社团活动企划书-学务处.DOCVIP

106年度學輔經費活動更改申請表 106年度台北海洋技術學院 社團 活動企劃書 活動策略 (請參考下表) - - 更改活動原代碼: 更改活動原因： 一、活動主旨 二、指導單位 台北海洋技術學院課外活動指導組 三、指導老師 老師 e-mail: 四、協辦單位 （請打勾） □無 □有， （學校） （單位） 五、參與人員 本社社員 協辦單位人員 其他參加對象： 。 預估共計 人參加（必填） 六、活動地點 校內: 校外:（名稱） ， 七、活動日期 民國 年 月 日 時起 至 民國 年 月 日 時止，共計 日 八、責任分組 (“組別”可依各社團/學會目前實際編制之狀況自行修改組別名稱) 組別 負責同學 工作內容 使用器材 文書組 攝影組 採購組 器材組 活動組 九、經費預算表(此欄位項次可自行增加或刪減) 項 次 項目 單價 數量 單項總價 用途 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 社長核示 總務簽章 總計金額 指導老師 意見 指導老師簽章 注意事項: 一項活動填寫一份，依此類推。 規劃活動時，請依照「策略」(如下表)來規劃貴社團/學會之各項學輔活動。 如有附件（如活動地點簡介資料），請隨企劃書裝訂繳交。學輔領域 學輔(工作)願景 學輔工作項目 學輔工作策略 1-1-1 建構核心價值與特色校園文化 建立校園之核心價值並塑造具有特色之校園文化 確立、倡導與釐定高等教育人才培育的核心價值；配合學校整體發展與學生特質，以建立具有特色的校園文化 2-1-1 營造友善校園並促進學生自我實現 營造安全校園生活 校園安全之危機管理 2-1-2 營造友善校園並促進學生自我實現 營造安全校園生活 毒品防制 2-1-3 營造友善校園並促進學生自我實現 營造安全校園生活 菸害防制 ? 2-2-2 營造友善校園並促進學生自我實現 促進與維護健康 心理與問題行為之三級預防 2-3-1 營造友善校園並促進學生自我實現 促進和諧關係 落實性別平等教育 2-3-2 營造友善校園並促進學生自我實現 促進和諧關係 強化導師功能，有效輔導學生學習及生涯發展，促進師生和諧關係 2-3-3 營造友善校園並促進學生自我實現 促進和諧關係 同儕與人群關係(社團與宿舍生活輔導) 2-4-1 營造友善校園並促進學生自我實現 推動學習輔導與閱讀計畫，強化終身學習 推動學習輔導與閱讀計畫，強化終身學習 2-4-2 營造友善校園並促進學生自我實現 促進適性揚才與自我實現 辦理藝文活動，培養人文素養 2-4-3 營造友善校園並促進學生自我實現 促進適性揚才與自我實現 辦理創意活動，培養學生創新能力 2-4-4 營造友善校園並促進學生自我實現 促進適性揚才與自我實現 實施新生定向輔導，發展正確的人生觀，體認教育、生活方式、工作環境等之間的關係 2-4-5 營造友善校園並促進學生自我實現 促進適性揚才與自我實現 進行生涯輔導與職業輔導，協助學生規劃完善的就業與生涯發展方向 3-1-1 培養具良好品德的社會公民 建立多元文化校園與培養學生良好品德與態度 建立學生多元參與管道以促進學生之參與，保障學生權利，落實人權與法治知能 3-1-2 培養具良好品德的社會公民 建立多元文化校園與培養學生良好品德與態度 增進學生對於當代品德之核心價值及其行為準則，具有思辨、選擇與反省，進而認同、欣賞與實踐之能力 3-2-1 培養具良好品德的社會公民 培育熱愛鄉土及具有世界觀之社會公民 透過服務學習課程之引，加強與鄰近社區之互動、以促進學生對社區關懷與鄉土文化之情感；並透過多元文化課程與國際交流，開拓國際視野，建立地球村觀念 4-1-1 提昇學務與輔導工作品質與績效 統整學校資源及健全學務與輔導工作組織 結合學校辦學理念，發展各校學務與輔導工作特色，健全學務與輔導工作組織與制度 4-2-2 提昇學務與輔導工作之專業化、e化及績效 建立專業化之學務與輔導工作及學習型組織 充實學務與輔導工作人員之專業與管理知識 4-2-3 提昇學務與輔導工作品質與績效 建立專業化之學務與輔導工作及學習型組織 建立標竿學習模式，加強學務與輔導工作觀摩與交流及傳承，並