丰富未成年人思想道德建设实践探析.doc

丰富未成年人思想道德建设实践探析 　　运用童谣传唱的方式，让孩子在喜闻乐见中接受道理，享受健康快乐成长的童年时光，是哈尔滨市加强未成年人思想道德建设工作的一项重要实践。特别是2012年7月27日，中央文明办副主任王世明对我市香坊区《以传唱优秀童谣为抓手，拓宽未成年人思想道德建设领域》的做法做出重要批示后，引起哈尔滨市委、市政府的高度重视。市委办公厅组成调研组，专门就香坊区加强和改进中小学德育工作，重点围绕原创、传唱优秀童谣工作进行了专题调研，市委书记林铎等五位省市领导先后对香坊区的经验做出重要批示，要求在全市落实好世明主任的批示精神，推广好香坊区童谣传唱的经验。为此，市文明办将学习推广普及香坊区原创、传唱优秀童谣的经验作为学习贯彻党的十八大精神，加强社会主义核心价值体系建设，组织开展“中国梦”主题教育活动的重要内容来抓，作为全市未成年人思想道德教育工作的亮点工程来抓，科学谋划，强力推进，在全市产生广泛影响。 一、强势宣传，扩大影响 为贯彻落实各级领导批示精神，发挥优质教育资源示范引领作用，我们把扩大香坊区原创、传唱优秀童谣的影响力，作为推广经验的前提，加大宣传力度，营造浓厚舆论氛围，迅速在全市掀起创编、传唱优秀童谣的热潮。一是制发文件指导。为保证童谣传唱活动能够经常化、制度化和规范化运行，每年七?一前，市文明办都制定下发《在全市开展“童心向党、优秀童谣传唱”活动的通知》。2012年9月，又以市文明委的名义制定下发了《关于在全市开展喜迎十八大，学习推广香坊区传唱优秀童谣经验的实施方案》，明确要求各区、县（市）学习香坊区优秀童谣传唱的做法，创编主题鲜明、内容丰富的童谣；组织开展灵活多样、形式各异的传唱活动；不断壮大优秀童谣创作队伍，使童谣传唱活动成为深化未成年人思想道德建设工作，拓展教育渠道的重要载体。二是现场观摩推介。香坊区优秀童谣传唱经验是数十年探索和实践的结果，是不断总结、长期积淀形成的，为有效解决未成年人思想道德建设工作遇到的新问题和新情况，提供了可学习借鉴的方式方法。市文明办分别于2012年12月和2013年4月两次在香坊区召开现场会全面推介他们的经验。组织市未成年人思想道德建设领导小组成员单位的领导、各区县（市）文明办主任、教育局长及校长和教师代表深入学校、社区进行参观考察和经验交流，学习香坊区的做法。三是媒体宣传引领。为把香坊区优秀童谣传唱经验打造成我市未成年人思想道德建设工作的精品，我们充分发挥新闻媒体的舆论引领作用，对童谣传唱活动进行集中宣传报道。中央文明网、人民网、文汇网、黑龙江文明网、哈尔滨文明网等网络媒体；黑龙江日报、哈尔滨日报、新晚报等报刊先后10余次宣传、报道香坊区童谣传唱活动的信息和经验。与黑龙江电台、电视台联合录制香坊区童谣传唱节目，每周两次在全省播放。在很短时间内，在哈尔滨文明网推出了“优秀童谣网上传”网页，搜集全市各区、县（市）传唱优秀童谣视频进行展播。媒体的广泛关注和报道，在社会上引起强烈反响，有力助推了童谣传唱活动的深入开展。 二、广泛征集，发动参与 童谣传唱活动能否持续、健康发展的一个很重要的原因是要不断创作出符合孩子们成长规律和心理特点，题材生动感人、形象真实可爱、语言朗朗上口，具有时代特征和区域特色的优秀童谣。我们加强了童谣创作队伍的培育，将其作为推广童谣创作传唱的有力支撑，在政策、资金上给予支持。一是发挥教师团队主体作用。王东音是香坊区香安小学一名普通音乐教师，是香坊区童谣创作的发起者和主创人员。我们及时总结和宣传他的经验做法，将他的事迹制作成微视频在哈尔滨文明网“凡人善举微视频”栏目播放，号召广大教师发挥特长，努力为学生创作童谣。广大教师踊跃加入童谣创作队伍，各区、县（市）都组建了创作团队，全市形成了以音乐教师、语文教师为主，其他学科教师、校领导组成的近千人的创作队伍，2012年创作出近4000首优秀童谣作品。投入70万元资金，先后编印了《哈尔滨市优秀童谣集》、《花开的声音》等15种70万册童谣书籍，免费发放到各中小学校和幼儿园。同时，对参与创作的教师给予物质和精神奖励。二是激发学生群体创编热情。参与创编的过程即是受教育的过程。各学校在班级、学年建立创作兴趣小组，在教师指导下，从引导学生主动收集、整理优秀童谣入手，自主设计，编排创作童谣。启发学生采取网络检索、查阅书籍、家长帮助等方式创编童谣作品。同时也鼓励学生充分发挥特长、兴趣和爱好，尝试用自己的观察视角和表达方式创作童谣。“高高的楼，绿绿的道，校车接我去学校，鲜艳的花，整齐的貌，操场传来开心的笑……”“鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土、蜜蜂爱花朵，我们好儿童，从小爱祖国……”一首首真情流露的童谣，表达了学生成长的快乐和收获的喜悦，成为学生健康生活中的一种乐趣、一个习惯、一段美好记忆。目前，全市共有近2