低年级大学生思想政治状况转变因素剖析.doc

低年级大学生思想政治状况转变因素剖析 　　【摘 要】针对当前高校低年级大学生的年龄特点和心理特点，分析了低年级大学生思想政治状况转变的影响因素，认为学校教育、时代发展和社会变革是影响低年级大学生思想政治状况发生转变的最重要因素；并就如何把握这两个方面的因素促进低年级大学生思想政治状况的良性转化提出了建议。 【关键词】低年级大学生；思想政治状况；转变；因素 现在，大学校园中的一、二年级大学生（即本文中的低年级大学生）主体都已经是受到“90后”群体。他们的思想政治状况与之前的大学生相比有了较大的变化，给高校的思想政治教育带来了前所未有的挑战。因此研究影响低年级大学生的思想政治状况转变因素，就显得尤为迫切和艰巨。 一、高校教育的影响因素 1、高校教育对低年级大学生的正面影响 （1）较为完善的思想政治教育教学体系的教育功能 我国高校思想政治理论课经过30多年的建设，目前大学低年级学生（一、二年级）开设的思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论及形势与政策课这五门课程已经形成较为完善的教育教学体系。目前的教学体系和课程设置，在注重课程体系之间的内在科学和逻辑规律的同时，适应大学生的年龄特点和心理特点，并针对大学生的接受规律，在高校大学生思想政治转变中，起到了主渠道和主阵地的作用。尽管目前大学生对思想政治理论课的认可度还不是很高，但通过思想政治理论课的学习，能够提高大学生的思想政治觉悟和辨别是非的能力，增强人文修养和道德文明素质的教育功能还是被很多大学生所认可的，因而在低年级大学生思想政治转变中发挥了积极的正面影响。 （2）较为丰富的校园文化活动的熏陶作用 目前我国高校的校园文化活动已经形成非常完整的运作体系和非常丰富的活动内容，各类社团组织在校园文化活动中起到了引领校园时尚、吸引学生眼球，带动形成了良好的校园人文环境。很多高校以校园文化活动推动大学生的思想政治教育，而踊跃参加校园文化活动的都是一、二年级的低年级大学生，他们从入校开始就受到良好的人文环境的熏陶，促进他们培养自己正确的人生观、价值观和世界观，培养自己严谨的治学精神和良好的学风。这样就无形地抵制了对于社会上一些功利、浮躁和拜金现象的影响，使他们的思想政治转变处于良性、健康的轨道之上。 （3）较为完善的学生管理队伍的导向作用 在高校学生管理队伍中最具有中国特色的就是辅导员制度。辅导员对于学生的思想政治状况、学习、生活和未来就业都有着巨大的帮助。他们能够有针对性地培养学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力；有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题；有针对性地引导学生养成良自尊、自爱、自律、自强的优良品格。与其他专业教师最大的不同点是辅导员的年龄优势，他们年青，有活力，与学生有共同语言和相同的兴趣话题，便于沟通，与学生没有距离感，有利于学生接受思想政治正向的引导。 2、高校教育对低年级大学生的负面影响 （1）思想政治理论教师的师德师风有待改进 笔者曾调查过某高校低年级大学生对思想政治理论教师的评价，调查结果显示87%的学生对于思想政治理论教师存在意见。深入的访谈发现，这些意见主要集中在教师的师德师风方面，如有一些教师教学方式方法僵化，理论知识功底不够，很多教师甚至上课主要给学生念教材，然后穿插一些身边的案例和事件，表现出对教学的敷衍和应付；还有一些教师在课堂上抱怨自己教龄多少年还没有评上职称，目前自己的工资福利待遇过低等等，这样教师的教学效果及其他们对学生思想政治方面的负面影响是可想而知的。如果教师自己不能够为人师表，那么只能够对学生起到反面的教育效果。 （2）高校及其周边环境的商业气息过于浓重 当前高校普遍存在的情况就是商业化的氛围太重，高校周边商业场所林立，笔者在调查中发现，酒吧、旅馆、饭店、网吧已经是大部分高校周围的“必需品”，而且还有的高校门前建立了KTV和洗浴中心，这样产生的影响可想而知；高校校园内也是商业气息过重，只要是能利用的商业场所都被利用了，能被发动的学生资源都被发动了，甚至某些老师以他（她）人名义建立了校内商业网点，学生受到这种商业气息过于浓重的熏陶，便无形中加重了浮躁的利益追逐情绪，甚至有很多学生都参与了类似“完美”这样的直销机构，深陷其中，不能自拔。 （3）高校的思想政治教育流于形式化 目前我国的高校思想政治教育存在流于形式化，缺乏实际效果的现象。主要表现是有些思想政治教育工作只看指标不看效果，只重视开头和过程不重视结果和效果。针对时代的发展和学生的需求调整思想政治教育内容和方式的意识不强，所以思想政治教育缺乏连续性，对大学生思想政治状况的总体把握不够。在低年级大学