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培养学生物理自学能力三个环节 　　[摘 要]自新课改以来，许多一线教师都在不断探索新型的物理教学模式，以求实现高效的课堂教学，达到素质教育的目的。“在物理教学中培养学生的自学能力”是其中一个重要的内容，教师一要从学生学习的态度方面着手，让学生养成良好的学习习惯，形成自学能力；二要创设良好的教学环境，提高学生的自学能力；三要提高学生的学习方法。 [关键词]物理教学；学习习惯；学习方法 叶圣陶先生曾说：“教是为了达到不需要教。”真正要达到这一理想境界，绝非易事。长久以来我国基础教育过于注重知识的传授，忽略了自学能力、创新能力的培养。自新课改以来，如何促进学生学习方式的变革成为新课改的重点之一，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，实质就是培养学生的自学能力。 在实施素质教育的今天，教师不仅要教学生“学会”，更重要的是教学生“会学”。教师应通过课程教学使学生在获得基础知识和基本技能的过程中，能学会学习并形成正确的价值观。然而，当前的中学物理教学与新课程改革标准还有很多不一致的地方，往往存在如下教学误区：重智力，轻态度；重统一，轻个性；重理论，轻实践；重灌输，轻主动；重认识，轻方法。这些严重妨碍学生的自主发展，学生自主学习的能力，往往被忽略。在物理教学中，教师培养学生的自学能力可以采用以下三个策略。 一、督促学生养成良好的学习习惯 “行为养成习惯，习