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地方普通本科院校多媒体教学存在问题和对策探究 　　[摘 要]地方普通高校大多是在高等教育普及化和高校扩招的大背景下，由原来的高等专科学校改制而成的，其师资队伍呈现出二元结构的特征。新引进的教师对多媒体技术的掌握全面一些，而老教师传统教学方式的经验丰富一些。目前在高校日常的教学督导工作中发现，多媒体教学实践还存在着认识不足、对教学软件建设的重视不够、教师的教育技术素质不高等问题。这些问题的解决迫在眉睫。 [关键词]地方普通本科院校 多媒体教学 教学观念 [中图分类号] G642.421 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）13-0009-02 随着我国高等教育体制改革的不断深化，原来主要设在地市州的专科类学校基本上都升格为普通本科院校，而且专业设置不断增加，招生规模不断扩大，这使得教育资源严重不足，特别是教师队伍的培养跟不上因规模扩张所产生的需求。于是一种全新的教学形式――多媒体在教学中被广泛应用。据统计，我校多媒体教学形式占整个教学总时数的38%，如果扣除许多技能课、实验课的话，这个比例则高达85%以上。但在具体实施的过程中，人们对多媒体教学有一些认识上的误区，没有发挥出多媒体教学应有的功能，多媒体课堂教学的有效性参差不齐。 一、必须深刻认识多媒体教学的重要性和紧迫性 国家教育部在 2001年就曾下发文件，明确要求“全国本