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人教版九年级上册历史教案（2026秋

新版）

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教学设计

2026年8月

人教版九年级上册历史教案（2026秋新版）

第一单元文明的产生和古代亚非文明

本单元是2026秋新版教材的新增与整合单元，在原教材基础上新增了原始社会

和人类起源内容，将古代亚非文明重新编排为四课。单元主线是唯物史观下人类文明

产生的基本逻辑：生产力发展推动社会分工和私有制产生，进而导致阶级分化和国家

形成。教学时要引导学生从全球文明多元视角理解古代亚非文明的不同特色，避免欧

洲中心论，树立人类文明多元共生、交流互鉴的正确观念。本单元注重培养学生从考

古发现、文献史料中实证历史的能力，初步建立时空框架。

第1课从原始社会到奴隶社会

一、教学目标

1.唯物史观：通过了解原始社会生产力发展的基本脉络（旧石器时代到新石器时

代），认识生产力发展是社会形态变革的根本动因，理解阶级和国家是生产力发展到

一定阶段的产物，初步形成用唯物史观分析社会演进的能力。2.时空观念：在时间