在政治高考复习中重新阅读课本有效性.docVIP

在政治高考复习中重新阅读课本有效性 　　课本是基本的教学资源，是学生学习之本，也是教师教学之本，当然更是国家考查、命题的重要依据。但有些学生在高三实际复习过程中，往往觉得基础知识在书上有，一目了然，认为课本没什么好看的。对待课本知识精神懈怠，没有新鲜感和兴奋点。于是，从复习一开始就把目光或放在模拟题和高考题上，尤其喜欢钻偏难怪题，以显示自己的“水平”；或放在参考资料上，以资料代替课本，甚至幻想从中寻得高考试题。然而，事实总是残酷的。研究近几年的高考试题，我们会发现很多高考试题的答案都源自教材，真所谓“题在书外，理在书中”。由于这些学生没有课本知识作支撑，“底气”不足，在试题面前显得束手无策，可以说是犯了“急躁冒进，急于求成”的错误的结果。 所以，在复习中教师一定要引导学生克服盲目自信、眼高手低、好高骛远的心理，认识课本知识才是高考复习的本源。为此教师不妨按以下几个步骤去引导。 一、根据当年《考试说明》和《学科指导意见》阅读课本，实现阅读课本的第一重境界：“记全” 浙江省考试中心每年颁发的《浙江省普通高考考试说明（文科）》（以下简称《考试说明》）是指导当年高考的纲领性文献。它不仅告诉我们“考什么”，更重要的是告诉我们“怎么考”。因此，我们要认真学习、研究、理解、领会考纲意图，紧扣考纲阅读课本预测考试动向，提高复习的有效性。否则只顾埋头拉车不抬头看路，结果是事倍功半，