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培养职校医学生良好学习习惯途径解析 　　【摘 要】我们国家职校学生从总体上还是积极主动追求进步的，表现出活泼、好思考以及动手能力强等显著的特点，但作为教育工作者，在认识职校学生特点的同时更需要认识其不足，针对卫生学校学生往往在文化基础知识上有所欠缺和不足，加之在早期学习过程当中没有形成相对良好的学习习惯，面对相对难理解的医学教育，导致学生在校期间难以获得最佳的学习状态和学习效果。因此教育工作者有必要对医学生学习态度予以重视和引导。 【关键词】职业院校；医学生；学习态度；优化途径 1职校医学生学习习惯中的不足 1.1学习缺乏必要的主动性 中等学校医学生在初中阶段学习往往没有良好的学习习惯，而且相当一部分学生有学习惰性，学习积极主动性差，无论是理论学习还是医学实践当中都明显表现出对教师的依赖性，甚至还有学生体现出对学习的应付性，而中等职业教育中教师无论是教学精力还是教学时间都是有限的，难以全天候式对所有的学生予以充足的指导，这样一个矛盾长时间存在容易导致职校医学生快速失去对学习的兴趣和自信心。除此之外，职校医学生主动性缺乏还表现在没有自学课程和阅读专业参考书的习惯，而这些对于医学生而言实际上是非常有必要的。 1.2自控自律能力相对较差 职校医学生自控自律能力较差通常有三种原因：一种是在早期的学习过程当中对自己要求不高，因此从学习一开始就没有形成这样一