大学生思想政治教育中如何坚持以人为本思想.doc

大学生思想政治教育中如何坚持以人为本思想 　　摘 要：在新形势下，加强和改进大学生思想政治教育必须遵循以人为本的原则。本文分析了“以人为本”教育原则的科学内涵，阐述了“以人为本”的现实必要性；提出了具体措施。 关键词：大学生思想政治教育 以人为本 措施 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（a）-0239-01 以人为本，在高校思想政治教育中是一种顺应时代发展要求和学生发展需求的全新的教育理念，是新时期开展高校思想政治教育工作的必然要求，对于提高大学生的思想政治教育的有效性，提高大学生的综合素质有着重要的现实意义。 1 实施以人为本思想，开展思想政治教育的内涵及必要性 坚持以人为本是科学发展观的要求，同时也符合学生思想品德形成的规律要求，对于增强新时期大学生思想品德的修养有着重要的指导及促进意义。 1.1 从大学生思想品德形成规律来说需要坚持以人为本 思想教育的过程并不是被动形成的过程，而是通过外在的教育转化为内在的吸收和自我养成，是内外部环境因素相互作用的结果。大学生思想政治教育工作只有和大学生自身特有的情感规律和特点相结合，才能发挥最终的教育效果，对大学生的思想品德修养产生积极的促进作用，才能积极调动大学生的知、情、意、形，激发他们的意志，形成主动的修养养成，这一过程需要重视学生的主体地位，关注他们自身的情感和感受，了解他们的需求，根据其自身特有的实际状况进行因材施教，因此，这一过程实际上是以人为本的发展过程，是以人为本思想的具体贯彻和实施。 1.2 从大学时思想品德特点来说需要以人为本 大学生从年龄及人生发展阶段来说，具有自身独特的特点，不管是在心理上，还是在思想道德认知方面都有独特的特点，第一，表现为思想活跃，容易接受新鲜事物；第二，就是较为务实，重视自身价值的实现，重视自我素质和能力的提高；第三，相比之前，更加独立和自主，希望以自身的想法去生活和学习甚至工作，有着较为独立的判断能力，在信仰、就业观念、生活理念等各个方面逐渐成熟等。另外部分学生开始积极主动的参加到学校组织的各种活动中，有的甚至担任各组织部门的负责人，参与学校的民主管理，因此在此情况下，有必要重视大学生的主体作用，以大学生发展为本，重视引导，积极引导大学生参与社会实践，为走入社会获得更好的发展打下基础。 1.3 社会发展需要坚持以人为本 随着社会的不断发展对于人才的素质要求越来越高，同时随着社会分工不断加细，竞争越来越激烈，为了适应社会的发展需求，大学生不仅需要具备高水平的专业知识和技能，同时还需要在人文修养方面获得较好的发展，不断加强自身思想政治修养，全面提高自身素质，只有这样才能满足时代发展的要求，适应社会的发展进步。 2 大学生思想政治教育中实施以人为本思想的具体措施 在大学生思想政治教育中坚持以人为本，还需要落实到具体的工作中，采取相关途径和措施，将以人为本思想渗透到具体的工作环节，以新方法、新思路和新观念全面开展大学生的思想政治教育工作。 2.1 更新教育观念 要在大学生思想教育中坚持以人为本，首先需要辅导教师转变教育观念。首先要坚持师生平等原则，在和学生交流开展教育工作时，要平等的进行交流，允许学生有不同见解，要平的相处，只有和学生平等相处，才能获得学生的认可，思想工作才有说服力。同时要从纪律教育转变到法制教育上来，加强学生的法制教育，引导学生形成良好的法制观念，从而从根本上解决学生遵纪守法的问题。再次，要转变以往的命令型工作方式，转变为公仆服务型的工作方式，要顺利为学生服务的观念和思想，使学生意识到思想政治教育工作是为其服务的，是引导其进步的，而不是一种管束和制约，增强对教育的认可性和接受性，从而加快思想政治教育工作的转化速度。 2.2 大学生思想政治教育内容的改进和创新要坚持以人为本 一方面，思想政治教育应遵循社会发展规律，内容要反映出时代精神；另一方面，思想政治教育应与大学生的现实需求相契合，内容要贴近大学生的现实生活。如对大学生进行社会主义荣辱观教育，就是设法引导大学生树立起牢固的社会主义荣辱观；形势政策教育就是帮助大学生能够及时准确地了解国家大事和社会主流思想；对大学生进行法治与安全教育的重点，则是使大学生知法、守法，了解与大学生关系较密切的法律和法规；科学及人文精神教育的重点，是引导大学生树立科学的态度，善于采用科学的方法，培养怀疑精神、实证精神与创新精神，在各项实践活动中，努力寻求对客观世界规律性的认识，从而对实践活动产生进一步的指导作用，并增强社会实践与创新能力。 2.3 培养建设一支高素质的大学生思想政治教育队伍 思想政治教育需要这方面的组织者与实施者，而思想政治教育