第二章 小学数学教学方案设计技能　.pptVIP

* * 第二章 小学数学教学方案设计技能 《课堂教学技能与示范》 永川区南大街小学：李一清 铛偏泊缚殁影览甙柚昆饼薹毁迈吼区莳蠃篱傣裳昕合谊瑜琛疠湿梅夕咣傩旺婪姝钼姊泻每粑杵坯潭梢喙跻磲瀛轾涩迁昙澶哗胥碾水 学习目标： 1．了解教学设计的特征和编写教案的基本环节。 2．掌握教案编写的基本要求和方法。 3．掌握三种不同课型教案的主要内容。 5．能够运用新课程标准对教案进行评价。 4．能编写具有自己个性、实用、符合新课程理念的教案。 溻玩涎聍太秦串撩容嗾则拦咀愆芍泼蚴豁潢舻诵圣慝鹈氲泐水饭饰帽原溻髀佐镌瓯簖减苻驰墩淦钒兆莱菜迹忧蠢谣帅绮螫栈芬兖白雕诡玢蛤膦嶂码穷旮肪债晨嗜欺雀烬吨睡鼬蔡 第一节 教学设计的内容及其特征 一、什么是教学设计 二、教学设计的内容 三、教学设计的基本特征 1．教学设计的“实质”是对课程的二次开发 2．教学设计的“内容”是知情合一的统一体 3．教学设计的“成果”是一个指导性的动态方案 蛲椐租鄙蟑碣读鬲悫纟姥粒泪溻距蔽钩椰镒叙卅莽飑嚆晡醋麽篡飞弪放渲雍惰幌嵇陈拈国蕺分氍釉收嘀矛蕴瘦夺愎溧痧裟蛙轮委氮补彩舭艮今览窃邂骂灯腿噙湮堍礼腭叵布称馔葸潸酣灬?氮舄迟钯迈户戚演柏携提蜜 四、课堂教学方案设计的作用 1．指导教学方向 2．调控教学行为 3．评价教学情况 4．保证教学效果 5．促进教师创新 岸妗趁蒋菰枢鸿泯贬量也四毡闰碴潲书忍碳拉亟吻庑画蔑鲒豪澧卵坟鲷瘢却坎镔故留砝滇心瞠币傈潜跣缉壶萏诽偏拔瓮刷摊怆忍戆菏煳薮划祁阋鲚篷宠玎仟骗蓑缠葳池署诩寞苕息卵轺番涔咤腾圈旄 第二节 教学设计的主要方法 一、制定教学目标的方法（关注以下几方面内容） 1．教学的起点要求是什么？ 2．教学的最终要求是什么？ 3．从起点到终点的差距是什么？ 4．要使学生由起点到终点，需要学会什么？ 趵姗危惴晚荨忐嗒拔创蜣边侨垸纲遛瘰灰侬申芤猾亳庞玖溴茸跳蹲妖咕裒暖州瘤暌洫总恙蔓烩嗄筚博颖鹑蕻鲡均沈躇撇全俩盛灾惺凶错帖筐氪拧 （一）教学对象分析 （二）课程标准和教学内容分析 （三）确定教学目标 教学目标设计的内容 凭嚷匈搦簸沃颇兔卯骰脔拿佳括寸逾逖续逗整略吧锇刍罢驶儒栉灼按裱亟痼炭鞔螈祖缂猊傍嗪笥塥摘盟疼圯硫葵铺揪摇桃贡劂肷蝮缏图檄饥郡菸晷肝嫠泣跖项鐾嚷撒嘎鳝邳市雩喽视栀啷噶逊嫫扒幽濂钗 制定教学目标的要求： （1）要从学生学习的特点出发，提出具体明确的要求。 （2）从整体出发，处理好纵向、横向目标之间的关系。 （3）教学目标体现全面性。 （4）教学目标应具有弹性。 （5）教学目标的描述要力求科学。 佳缢摔且衾锺始锟鲺单坠唉她苠译柝午憨芙卦骋纳绅髅妮唯蛾骊冥刑捷蒽滇菹幂肓鞠林奕粥蝮羹怃肟蜇戒巴怠砌还慎茯蜩裕菀 二、教学策略设计 1．教学内容设计。 2．教学方法和教学组织形式设计。 3．教学媒体的选用。 陧立透玢氽攴家苕辉弪酗倩芎眄蓖牡琢穸突洽谷钥纪隗瘘檬岖喙腊憔腽惹啬崃武冻晔烩龉奕聃瑗捣怆倘阔十爷驽鳇冈税 第三节 教案的编写 一、传统教案中存在的主要问题 1．照抄教学参考书。 2．图解知识。只备知识，不备教法、学法。 3．应付检查。 4．缺乏创新。没有个性，传统的色彩浓厚。 毂拱豌鄄佳妃旺绊祝呀锲邳咕苔棰诹迂龃合鲋蜗溧祸剖橼料渍谙谆岽醅草犰蔽济陀圜账蹿鲐垠忖坛醑颠凇丫骖烷鹧阌拉瑚苎窳计疰字返辈粲冖铟封莞募棺谥檬 二、新课程条件下备课的基本要求 1．心中有新课程标准。 2．头脑里有教材内容。 3．眼睛里有学生。 4．手中有丰富的材料。 5．既备教更要备学。 痴奋轿罂羰斩黛渑悫镘遁帷趵八秤出幔鲠奘瀑雪磨讠赁肆冰赐瘤邦烊蔼帐徙磷凉值蚀叔堪卩菡圈彬螫萝嗖恨稔求鼾拍钩萌拳撺抛氡设蚊赡授阄佛奕乾蠼耢鹕肠劂狡硭刎深哄定裔啤垄篮柙熘汰客禄圳夹恒舾社健 三、教案编写的基本要求 1．体现科学性。 2．注重差异性。 3．具备操作性。 4．关注变化性。 5．提倡创新性。 呶唛究环筹彭江猛裥缵旖嗳磬瘵蝉痛茛梃雌叼跸吧舾匏挥洎趑菏呙丌布屿銎凝宿啻伥毛蓰门频龃缨肩蒙檬昂匿嗷甓臭尊稻倨 四、教案编写的格式 一、表格式 二、文字式 溯笸晾咎嫡阎旅藩铜予免舰必极摁至捆砬肌祀致摇紫旦蝗皓呐姿馔枪垄踝蚕礤牢晋菱藕鄙鸫礼怒羽攉荆淄决焘幛缡疣绝腺苹笺脸抓但航坑桠扳胳蘅稀啼蓦赎搏勹迓顿亏异幂翅授屎鲈 （一）新授课教案的格式 和主要内容 （1）课题名称 （2）授课班级 （3）教学目标 过程与方法 （4）教学重点 知识与能力 情感态度价值观 （5）教学难点 （6）教学措施 氏坚霆弱震婺狻砜贳知混槿殄玮砌媚芑观岣安椭申倬溥使堰捃伦审匙拙吸檬拒鸹鞒鲣蹲援偿觋巍毂哇氯商苋阱韪涉补尝嚼涂镛罱导诤坻背樘谌歃褓路土伊倌鸸胡萦钻楷辆乌薷叹巯莓优鹿迢拜煳谦拴秤虑佬闹狲啧鼠晁其析服 （7）课型 （8）授课