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我国农村小学寄宿制教育问题之探究 　　摘要：我国农村推行寄宿制教育，既有政策方面的大力支持，也有现实方面的原因。农村小学寄宿制的推行，是农村小学教育发展的方向和趋势，有助于解决农村“留守儿童”的教育问题，同时也有利于整合农村小学师资力量和有限的办学资源，提升农村小学教育的办学水平。但是寄宿制教育可谓有喜又有忧，存在着这样那样的问题，应该引起教育教学工作者和全社会的普遍关注。 关键词：基础教育；农村小学；寄宿制 一、我国农村小学寄宿制教育产生的背景分析 （一）政策支持 随着计划生育政策的进一步实施，近年来，农村人口出生率呈逐年下降的趋势，从上个世纪90年代中期开始，由政府牵头在农村开展了学校布局大调整，目前这项工作仍在进行之中，以行政强制性手段把农村学校布局调整的实际要求变为切实的行动。因布局调整造成的远距离上学给学生和学生家庭带来的不便和不安全随之凸显出来，而“寄宿制”的出现正好解决了这一难题，反过来讲，正是布局调整政策催生了农村小学的“寄宿制”。随着中央和各地教育政策的调整，各地区和有关部门都为农村寄宿制学校的发展和建设提供了有利的政策支持，2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中将调整农村义务教育学校布局列为一项重要工作，并指出“在有需要又有条件的地方，可举办宿制学校”。①2005年初，教育部发布的《2004年中国教育事业发展状况报告》显示：2