2016年山东省八年级地理上册学案：第2章 第2节 气候（第1课时）（新人教版）.docVIP

第二章 中国的自然环境 第二节 气候（第一课时） 【目标锁定】（明确目标，有的放矢）1、通过学习，学会阅读等温线图，说明我国冬夏气温分布特点。2、通过温度带的划分图，知道我国的5个温度带，了解不同温度带，人们的生产和生活的差异。 【重点难点】我国冬、夏气温分布特点；阅读等温线图，获取有用的地理信息；联系生活实际了解气温对人们生产和生活的影响。 【自主探究】（） （重点难点都在这里?海南省的海口7月平均气温大约是多少摄氏度?我国南北7月气温相差多少摄氏度?可见，我国夏季气温南北差异与冬季的有什么不同？ （3）平均气温在20℃以上的地区有哪些？可见，我国夏季气温分布特点是什么？而青藏高原夏季气温为什么偏低？ 探究3：家住山东济南的小华同学，“十一”长假期间去海口姨妈家探亲。临行前，妈妈从中央电视台的天气预报中了解到近几天要降温。因此，为小华准备了几件棉衣。爸爸说没必要，而妈妈坚持要带。你认为小华妈妈的做法有必要吗？为什么？ 【达标测评】（懂了，不等于会了） 链接（走出教材，你有进） （1）与夏季相比，一月等温线_________（稀疏或密集），说明我国冬季南北温差________（大或小）。 （2）从图中看出，气温最高的是________等温线，分布在____________；最低的是_________等温线，分布在______________。 （3）0℃等温线大致沿