2017年云南省盐津县豆沙中学七年级语文下学期第二次月考试题（无答案） 新人教版.docVIP

云南省盐津县豆沙中学七年级语文下学期第二次月考试题 考号：　　　 姓名：　　 　 得分： 一、基础知识及运用（2分） 1．根据注音写出下面语段中相应的汉字（分）yì（??）mèi（??）liǔ（??）2．根据课文或提示填空。（分）油蛉在这里低唱，_____________________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） 曲径通幽处，。 （常建《题破山寺后禅院》）吴楚东南坼。是她那对世界无私的爱丰富了我，_________________________________。鲁迅先生对敌人是“横眉冷对千夫指”，读了阿累的回忆录《一面》，我们更体会到鲁迅先生“?_____________________?”的一面。4．下列加成语使用不恰当的一项是（?? ）（2分）A．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。B它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。C这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。D当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。5．下列有关课文说法有误的一项是：（ ）（分）A．《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。七件事情中既有直接写蔡老师对“我”的教育和爱护，又有写“我”对蔡老师的挚爱和思念，表现了师生之间浓厚的感情。 B．《从百草园到三味书屋》以空间为序，通过对百草园和三味书屋生活的描写，表现了作者对童年生活的向往。 C．《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。D．《柳叶儿》一文，写“我”吃柳叶儿吃的“肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明”，这一方面表现出“我”对柳叶儿有特殊的感情，另一方面也反映出当年生活的艰辛。 6．阅读下面的诗歌，回答问题。（4分） 《丰乐亭游春（其三）》 欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 （1）（2） 他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我跟着他走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上划满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面划了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环。 “三叔，你画的是什么？” “画的都是三叔。” “可一点儿也不像你呀？” “像，很像！”他凄然一笑，指着画儿说：“这画的是我一生中的三个理想，下面的‘○’是我一生的成绩。第四个理想还没建立，命运忽然对我说：‘算了吧，你该回老家了！’” …… 这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 “太阳能捉住吗？”我天真地问道。 “能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想要捉住它！” “太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。 “是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。” 他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！” 8．请你用简要的语言概述选段的主要内容。（2分） 9．选段中对三叔的人物描写细致、传神，请举一例加以分析。（3分） 10．下列句中加点词语含义是否相同，请结合具体语境加以分析。（3分） （1）这时，太阳快要西沉。 （2）身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 （3）这也是太阳？这也是太阳！ 11．联系选文内容，结合自身实际，谈谈你的感悟。（3分） （二）阅读下面选文，回答问题。（共13分） 泉 贾平凹 ①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，什么也不能做，劈成木柴烧了。”我听了，很是伤感。 ②打我记事起，这棵老槐就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，大地上光秃秃的，老槐也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶；一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。 ③我不能不去看它了。一回到村口，就急切切地找那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那里那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大