2017年河北省唐山市滦南县长凝镇长凝初级中学八年级数学上册 14.1 平方根学案1（无答案）（新版）冀教版.docVIP

平方根 学习目标 1．知识目标 （1）了解平方根、开平方的定义。 （2）了解数的开方与数的乘方是互逆的运算, 会用平方运算求一些非负数的平方根 2．能力目标：会用平方运算求一些非负数的平方根. 3．情感目标：通过探索交流激发学生主动学习的欲望. 学 习 过 程 学法指导 一、预习导航 1.示例解题： 2=4，（－2）=4，(±2) =4 ⑴）= ，（－）= ，（ ）= ⑵0.5= ，（－0.5）= ，（ ）=0.25 (3)8= ,(－8) = ,( ) =64 2.互为相反数的两个数的平方 . 3.平方根的定义: 如果一个数x的平方等于a，即x=a,那么这个数x就叫做a的 　　 ，也叫做a的 . 9的平方根是　　 . 的平方根是 . 二、自主学习，合作探究 大家讨论： 3=9,则　　是　　　的平方根；（－3）=9，　　是　　的平方根； 9的平方根有 个,是　　 . ）=,则 是　　　的平方根；（－）=，　　是　　的平方根；的平方根有 个,是　　 . 0的平方根是 . 问题: 1.当一个正数和一个负数互为相反数时,它们的平方有什么关系? 2.正数有平方根吗?如果有,有几个,它们有什么关系? 3.0有平方根吗?如果有,它是什么数? 4.负数有平方根吗? 归纳:平方根的性质: 1.一个正数有两个平方根，它们互为相反数. 2.0只有一个平方根，它是0本身. 3.负数没有平方根. 学生小组讨论: 1.平方根的表示方法： 一个正数a的正的平方根，记作　　　 ,读作：　　　　　；另一个平方根是它的　　　　数，用　　　　表示.因此，正数a的平方根可以记为　　　　，a称为　　　　　. 2.求一个数的 的运算叫做开平方. 3.开平方与 互为逆运算. 自我展示 求下列各数的平方根. 温馨提示：求一个数的平方根，首先要分清这个数是正数，0，还是负数，然后再确定它有没有平方根，有几个平方根，最后用平方与开平方的互逆关系求解. A组 （1）49　　　　　　　　　　　 （2）6.25 解:∵( ) =49 即 ± （1）144 (2) 0.36 (3) (4)8100 B组 (1)11 (2)2 解: 11=121 ∵ ( )=121 ∴121的平方根是 ∴±= 即±=±11 (3) （4）(－7) 检查反馈 1.判断下列各数有没有平方根. ①64；②－64 ③0； ④（－4） ⑸5 2.判断正误,错的请改正. (1)9的平方根是3 . （ ）改正 (2)3是9的平方根 . （ ）改正 (3)9的平方根是－3 . （ ）改正 (4)（－2）的平方根是 . （ ）改正 (5) （ ）改正 (6)0.3是0.9的平方根 . （ ）改正 3填空 （1）0的平方根有 个，是 。 （2）的平方根是 ,36的平方根是　　；的平方根是　　. （3）9的平方根是　　　　　,10-2的平方根是 . （4）若 .若a≥0，则 0. （5）要切一块面积为16m2的正方形钢板，它的边长是 4. 求下列各数的平方根. (1)121 (2)1600 （3）0.49 (4) 10-4 5.求下列各式中的x (1）x2=25 (2）x2－81＝0 (3）4x2=9　　　　　　　　　　 ( 4）25x2－36＝0 四、自我反思 我的收获： 1.定义：