内蒙古鄂尔多斯达拉特旗2015-2016学年度第二学期人教版九年级数学下相似三角形的判定第四课时学案（无答案）.docVIP

27.2 相似三角形的判定4自主学习、课前诊断 温故知新： 1、2、 二、设问导读： 阅读课本P35页完成下列问题： 1、 三角形相似的判定方法3 符号语言 ∵ ∴ 例2分析 图中有 个三角形，相等的角是 ， ，相似三角形是 。 3、直角三角形相似的判定方法 符号语言 ∵ ∴ 三、自学检测： 1、如图，△ABC中，点D在AB上，如果∠ACD=∠B，求证：△ACD与△ABC相似。 2、如图，在中，CD是斜边上的高，和都与相似吗？证明你的结论。 3、弦AB和CD相交于⊙ o内一点P,求证:PA.PB=PC.PD 互动学习、问题解决 导入新课 二、交流展示 学用结合、提高能力 一、巩固训练： （1）如图，点D在AB上， 当∠ ＝∠ 时， △ACD∽△ABC。 （2）如图，已知点E在AC上，若点D在AB上，则满足条件 ，就可以使△ADE与原△ABC相似。 2 、如图，下列每个图形中，存不存在相似的三角形，如果存在，把它们用字母表示出来，并简要说明识别的根据。 3.已知：如图，△ABC 的高AD、BE交于点F．求证：． 当堂检测： 1．下列说法是否正确，并说明理由． （1）有一个锐角相等的两直角三角形是相似三角形； （2）有一个角相等的两等腰三角形是相似三角形； （3）底角相等的两个等腰三角形相似。 2.如图，△ABC中， DE∥BC，EF∥AB，试说明△ADE ∽△EFC. 3．已知：如图，在△ABC中，∠C＝90°，P是AB上一点，且点P不与点A重合，过点P作PE⊥AB交AC于E，点E不与点C重合，若AB＝10，AC＝8，设AP＝x，四边形PECB的周长为y，求y与x的函数关系式． 拓展延伸： 已知：如图，BE是△ABC的外接圆O的直径，CD是△ABC的高． （1）求证：AC.BC=BE.CD； （2）若CD=6，AD=3，BD=8，求⊙O的直径BE的长． 课堂小结、形成网络 ________________________________________________________________________________________________________________________________________