安徽省庐江县陈埠中学2016版中考数学一轮复习课件24 直线与圆的位置关系（27PPT）.pptVIP

知识盘点 1、直线与圆的位置关系与判定 2、切线的判定与性质 3、切线长定理及运用 4、三角形的内切圆与圆的内接四边形的性质 审题视角 (1)直线PC与⊙O交于点C，可以初步判定直线与圆相切或相交； (2)PA切⊙O于点A，根据切线的性质，可知∠PAO＝90°，连接CO，能证得∠PCO＝∠PAO＝90°，PC与⊙O相切；而后由PC是切线解得PC长． 考点四：与圆有关的综合问题 规范解题 解：(1)直线PC与⊙O相切． 证明：连接OC，∵BC∥OP， ∴∠1＝∠2，∠3＝∠4.∵OB＝OC， ∴∠1＝∠3，∴∠2＝∠4. 又∵OC＝OA，OP＝OP， ∴△POC≌△POA， ∴∠PCO＝∠PAO. ∵PA切⊙O于点A，∴∠PAO＝90°， ∴∠PCO＝90°，∴PC与⊙O相切． 答题思路 第一步：探索可能的结论，假设符合要求的结论存在； 第二步：从条件出发(即假设)求解； 第三步：确定符合要求的结论存在或不存在； 第四步：给出明确结果； 第五步：反思回顾，查看关键点，易错点及答题规范． 试题　在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，BC＝4，若以C为圆心，R为半径的圆与斜边AB只有一个公共点，求R的值． 注意： 剖析　当⊙C与AB相切时，只有一个交点，同时要注意AB是线段，当圆的半径R在一定范围内时，斜边AB与⊙C相交且只有一个公共点． 直线与圆的位置关系 第二十四讲 第五章　图形的性质(二) 1．证直线为圆的切线的两种方法 (1)若知道直线和圆有公共点时，常连接公共点和圆心，证明直线垂直半径； (2)不知道直线和圆有公共点时，常过圆心向直线作垂线，证明垂线段的长等于圆的半径． 难点与易错点 2．常见的辅助线 (1)当已知条件中有切线时，常作过切点的半径，利用切线的性质定理来解题； (2)遇到两条相交的切线时(切线长)，常常连接切点和圆心、连接圆心和圆外的一点、连接两切点． C B 1．(2015·张家界)如图，∠O＝30°，C为OB上一点，且OC＝6，以点C为圆心，半径为3的圆与OA的位置关系是( ) A．相离 B．相交 C．相切 D．以上三种情况均有可能 2．(2015·枣庄)如图，一个边长为4 cm的等边三角形ABC的高与⊙O的直径相等．⊙O与BC相切于点C，与AC相交于点E，则CE的长为( ) A．4 cm B．3 cm C．2 cm D．1.5 cm 夯实基础 B 3．(2015·黔西南州)如图，点P在⊙O外，PA，PB分别与⊙O相切于A，B两点，∠P＝50°，则∠AOB等于( ) A．150° B．130° C．155° D．135° C 4．(2015·厦门)如图，在△ABC中，AB＝AC，D是边BC的中点，一个圆过点A，交边AB于点E，且与BC相切于点D，则该圆的圆心是( ) A．线段AE的中垂线与线段AC的中垂线的交点 B．线段AB的中垂线与线段AC的中垂线的交点 C．线段AE的中垂线与线段BC的中垂线的交点 D．线段AB的中垂线与线段BC的中垂线的交点 5．(2015·重庆)如图，AC是⊙O的切线，切点为C，BC是⊙O的直径，AB交⊙O于点D，连接OD.若∠BAC＝55°，则∠COD的大小为( ) A．70° B．60° C．55° D．35° A 考点一：判断直线与圆的位置关系 【例1】　(1)如图，⊙O的半径为4 cm，OA⊥OB，OC⊥AB于点C，OB＝4 cm，OA＝2 cm，试说明AB是⊙O的切线． 典例探究 (2)如图，已知在△OAB中，OA＝OB＝13，AB＝24，⊙O的半径长为r＝5.判断直线AB与⊙O的位置关系，并说明理由． 【点评】　在判定直线与圆相切时，若直线与圆的公共点已知，证题方法是“连半径，证垂直”；若直线与圆的公共点未知，证题方法是“作垂线，证半径”．这两种情况可概括为一句话：“有交点连半径，无交点作垂线”． [对应训练] 1．(1)(2015·齐齐哈尔)如图，两个同心圆，大圆的半径为5，小圆的半径为3，若大圆的弦AB与小圆有公共点，则弦AB的取值范围是( ) A．8≤AB≤10 B．8＜AB≤10 C．4≤AB≤5 D．4＜AB≤5 (2)(2014·西宁)⊙O的半径为R，点O到直线l的距离为d，R，d是方程x2－4x＋m＝0的两根，当直线l与⊙O相切时，m的值为____． A 4 【例2】　(2015·陕西)如图，AB是⊙O的直径，AC是⊙O的弦，过点B作⊙O的切线DE，与AC的延长线交于点D，作AE⊥AC交DE于点E. (1)求证：∠BAD＝∠E； (2)若⊙O的半径为5，AC＝8，求BE的长． 考点