江苏省常州市金坛市河头中学2015-2016学年度苏科版七年级上册第六章第一节直线、线段和线段的课件 （共19张PPT）.pptVIP

6.1 线段、射线、直线 一、观察以下图片，思考回顾以下问题： 1、生活中，哪些物体可以近似地看做线段、射线、直线？ 答：绷紧的琴弦、我们的铅笔都可近似地看成线段；电筒、射灯射出来的光线可近似看做射线；笔直的铁轨可近似看做直线。 1、线段有 个端点，射线有 个端点，直线有 个端点。 2、把“线段”作为最基本的原始概念，试用“线段”填空： ① 就形成了射线 ； ② 就形成了直线。 将线段向一个方向无限延伸 将线段向两个方向无限延伸 2 0 1 A B . . 线段 直线 射线 射线 A B O D C 观察线段、射线、直线，思考以下问题： 线段、射线、直线的画法与表示方法。 注意： （1）线段、直线的表示与字母顺序无关； （2）射线的表示有方向性，表示端点字母在前，射线上其它任意一点字母在后。 线段、射线、直线有什么联系与区别呢？ 名称 端点个数 线段 射线 直线 线段、射线、直线联系与区别： 填一填下表，你能填出来吗？ 线段AB 线段 a 有头有尾 两个 一个 有头无尾 无 无头无尾 直线CD 直线 m 射线OA 图 形 表示方法 记忆方法 A B a O A D C m 1、已知三点A、B、C、按要求画图 （1）画直线BC （2）连接AB （3）画射线AC B. C. A. 解：如图所示 课堂练习： B. C. A. 课堂练习 2、分别用两种方式表示图1中的线段和图2中的直线。 A B C a c b 图1 A B O m n 图2 第一种：线段 AB、线段 BC、 线段 AC 第二种：线段 a、线段 b、线段 c 第一种：直线 AO、直线 BO 第二种：直线 m、直线 n 图中带伞的两个人的行为对吗？ 那么他们为什么要这样做呢？ 1.如图，从甲地到乙地有3条路，走哪条路相对近一些？ 2.从甲地到乙能否修一条最短的路？如果能，你认为这条路该怎样修，请在图中画出这条路。 甲地 乙地 1 2 3 从以上生活常识告诉我们：____________________________ 简称为：两点之间，线段最短。 连接两点之间线段的长度叫做这两点之间的距离。 深入探究 两点之间的所有连线中，线段最短。 课堂练习 1.由火车站到汽车站，走下列哪条路线更近？为什么？ (1)火车站 运河路 青年路 汽车站； (2)火车站 运河路 世纪大道 解放路 汽车站。 A B C 联系生活 2.如图，在一条河两旁有A、B两村庄，现在需在河边造一抽水站，使抽水站到A、B两村的距离之和最短，请在图中标出抽水站P的位置（河的宽度忽略不计）。 A B P 试一试： 1.过一点P能不能画直线？可画几条直线? 2.过两点A、B能不能画直线？可画几条直线？画好后与同桌交流讨论得出什么结论？ 3.如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？ 结论：经过两点有且只有一条直线 （两点确定一条直线） 答：至少需要2个钉子 走进生活 A B C 1.如图所示: 射线AB、射线AC、射线BC是不是同一条射线？ 拓展练习 答：射线AB与射线AC是同一条射线，但与射线BC不是同一条射线。 2.如图所示: 图中有几条射线？能用图中字母表示的射线有几条？如何表示？ 答: 有6条射线，能表示的有4条，分别是射线AB，射线BC，射线BA，射线CB 3.如图所示: 图中有几条直线？有几条线段？分别把它们表示出来。 答：有一条直线，是直线 AB。 有3条线段，是线段AB、线段AC、线段BC。 D 4.如图所示，点D也在直线上： (1)以点A为一个端点的线段有多少条？以点B为一个端点的线段有多少条？ (2)图中共有多少条线段？请分别把它们表示出来。 A1 A2 A3 A4 An-1 An …… 思考：在一条直线上共有n个点，那么图中共有多少条线段？ 课堂小结 学完本节课，你有什么收获与体验？ 1、理解了线段、射线、直线的含义以及它们的画法与表示方法 2、加深了对线段、射线、直线特征认识