现代家校结合--家庭教育专项培训讲座 .pptVIP

1966年的“科尔曼报告”显示：影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。 “科尔曼报告”发表以后，人们开始重视学校背后的家庭教育。——“科尔曼报告”对我们的启示是：孩子所接受的家庭教育一直在幕后操纵孩子的学习生活，家庭教育是学校教育永远的背景和永远的底色。 人的综合能力=情商+智商 人生远行的能力=人格魅力+学习力 孩子的情商与人格魅力，即所谓的德行，到底应由谁来培养 企业家的用人共同标准 我们德育教育的落脚点 孩子的成长教育有谁来完成 当下的教育怪圈 在这个世界上随处可以看到那些有才的穷人 学校必须在家校合作方面寻求突破。如果把学校教育比作手推车的一个轮子，那么，家庭教育就是另一个轮子。只有双轮驱动，才能将孩子平稳的地推向未来。学校教育与家庭教育存在着天然的联系，家校合作愉快，受益最大的是学生；家校发生冲突，受害最大的也是学生。 五是促进教育更加完整、完备。 因为，没有优良的家庭教育是不完整的教育。 最完备的教育是学校与家庭的结合（苏霍姆林斯基语）。 形成家庭教育和学校教育的合力 具有以下意义和价值 谢谢大家！ 电话 信箱：jxm2604@126.com 实例：孩子为