【精选】北师大版数学三年级下册认识分数.pdfVIP

第五单元 分数的初步认识 内容导学 知识梳理 1. 分数的初步认识 （1） 几分之一：把一个物体或图形，平均分成几份，每份就是它的几分之一。 （2） 几分之几：有几个几分之一，就是几分之几。 （3） 分数的表示方法和各部分名称： 2 ……分子 （表示取了其中的几份） — ……分数线（表示平均分） 5 ……分母 （表示平均分成了几份） 2. 分数的大小比较 分子相同的分数，分母越大，分数反而越小。 分母相同的分数，分子越大，分数越大。 3. 同分母分数的加减法 同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 方法点拨 1 1 小朋友，当你要比较 和 这两个分数的大小时，你是怎样做的？ 4 6 在得出分数大小比较方法时 数学家们运用了一种常用的数学方法 就是 从特例中通过观察、分析、类比等得出一般的分数大小比较方法的。 其实 比较两个分数大小的方法有很多 例如 我们可以根据分数的意义 通过画图进行直观比较。 首先，我们可以根据分数表示的意义画出图： 1 4 1 6 1 观察这两个图 表示把一个长方形平均分成4份，取了其中的一份； 4 1 而 表示把一个长方形平均分成6份 也是取了其中的一份。比较两个图的阴 6 影部分，我们可以知道，同样大的图形，分的份数越多，每一份反而越小。所 1 1 以 ﹥ 。 4 6 小朋友们 这个 “画图”的方法不但可以帮我们解决“分子相同”的分数 比较大小问题 当分母相同时 这个方法也很灵！甚至在分子、分母都不同时 1 4 也可以用到这个方法。例如，比较 ○ ，请你涂一涂，试一试！ 2 8 （分别分成2等份、8等份） 比较分数的大小，除了用画图的方法进行比较外，我们还可以根据比较 分数大小的法则，直接进行判断。 1 1 分子相同的分数，分母越大，分数反而越小。 如： ﹥ 。 9 20 3 4 分母相同的分数，分子越大，分数越大。 如： ﹤ 。 8 8 数学训练 基础训练 练习 1 几分之一 ⒈我会涂：用分数表示涂色部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） ⒉我会填： ⑴把一块蛋糕平均分成5份 每份是这块蛋糕的 （ ）分之一 写作 （ ）。 如果平均分成13份，每份是（ ）。 ⑵把1分米的绳子平均剪成8段，每份是它的（ ）分之（ ）。