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教育部评估网专家有关实验及实验室的问答 2007-04-09 ztx 问: 专家您好：关于实验开出率问题我们在理解方面有一些分歧，例如材料力学实验，大纲规定开设4个实验项目，但我们在制定大纲时，列出了5个实验项目，其中3个为必修实验项目，2个为选修实验项目，学生在实验时，学生在做完3个为必修实验项目后，部分选择第一个选修实验项目，另一部分选择了第二个选修项目，请问在计算实验开出率时，分子为4，分母应该为4，还是5？另外，如果大纲中列出的选修实验项目，个别实验因设备损坏开不出来，但由于列出的选修实验项目较多，已经开出的实验项目能够满足教学大纲要求，请问这种情况下，实验开出率能否为100%？? 　　钱仁根教授答：实验开出率的基数原则上是教育部课程指导委员会或专业指导委员会规定的实验数，或同行公认的实验数。如果学校的《培养方案》规定的实验多于教育部的规定，也可按学校的。如果学校《培养方案》规定的实验（包括选做的）开不足，当然开出率就不是100%。 2007-04-09 井波 问: 请问：1、综合性设计性实验需要在本课实践教学大纲中标注吗？我校是2007年9月份参与评估，在整理相关材料时怎么样体现综合性、设计性实验的变化趋势？我校的综合性、设计性实验是根据实践教学大纲走的，大纲又是几年不变的，如何处理“既要保证大纲的相对稳定性，又要体现发展趋势”之间的矛盾？? 　　钱仁根教授答：综合性、设计性实验可以在大纲中写明，也可不写，这由学校自己确定。但你们必须清楚哪些实验是综合性的，或设计性的。至于变化趋势，如将每学年开设的综合性、设计性实验列出就可说明。 2007-03-15 李小鹏 问: 2006-07-13 小凡问: 请问实验室开放的内容有没有具体要求?学生毕业论文能不能算实验室开放的内容? “专家答：无具体要求”。非常希望知道专家对小凡后一个问题的看法。谢谢!? 　　许茂祖教授答：开放实验室的实质就是要让学生能自主地到实验室进行学习或研究。学生毕业论文不能算实验室开放. 2007-03-12 jyu 问: 请问专家：实验教学大纲在教学中地位和作用是什么？ 　　邢永昌教授答：是教学中必不可少的重要的教学文件,要高度重视,应编写好。 2007-03-12 jiang 问: 专家,您好,一、现在很多课都有上机，请问：（1）上机算不算实验？（2）学生自己编程算不算设计性实验？课程设计是否算设计性实验？二、建筑、艺术类等专业的课程，比如在画室一边上理论一边训练的版画课是算作实验课还是算作理论课?写生是算实践还是实习？三、指标体系是针对实习基地的，实践基地也算在内吗？如学生经常进行毕业设计的单位算实习基地吗？非常希望得到专家指点！谢谢！ 　　邢永昌教授答：一.对于上机算不算实验,不能一概而论,应做具体分析,一般说来, 凡是熟习软件、使用软件作练习的上机不必算作实验,算作实训或实习比较合适。至于课程设计,不能也没必要算为设计性实验。二.如你所列举的这类课程可算作理论课；将写生算为实习、实训较妥，其实实践就包含实习。三.我不知你所讲的“实践基地”的具体内涵是什么,如是进行毕业实习的单位,应算为实习基地。 2007-02-28 李少平 问: 专家您好！本科教学水平评估中，对师资整体结构状态与发展趋势的考察，需要提供有关实验教师队伍的材料。请问：（1）实验教师的具体内涵是什么？（2）只为实验做准备工作（如设备、试剂等等）的实验员是否算实验教师？（3）既上理论课，又上实验课的非专职实验教师是否能算入实验教师中？（4）实验教师如何统计是合理的？ 　　钱仁根教授答：分析实验教学教师队伍结构的基数是专职在实验室工作的人员，考虑到实验教学的特点，分析时的基数既包括教师专业技术职务人员，也包括非教师专业技术人员。 2007-02-28 评估人 问: 请问专家，教学科研仪器设备用于本科教学的使用率如何统计？是指设备的整体使用情况，还是每台设备使用的学时数？ 　　钱仁根教授答：实验教学仪器设备的使用率可用它的开机时间来表示。对大型设备应单机统计，其他可按实验室统计。 2007-02-28 小陈 问: 近三年教学仪器设备台件使用率如何计算？ 　　钱仁根教授答：实验教学仪器设备的使用率可用它的开机时间来表示。 2007-02-28 黄明玉 问: 像形态实验室,在课外时间开放了实验室,但在开放的时间内学生只是在复习课堂中的内容.这样的实验室是不是属于开放实验室? 　　钱仁根教授答：算开放，但应该说开放的水平不高。 2007-02-28 黄明玉 问: 开放实验室的概念是什么?单纯延长实验室开放时间的实验室是不是开放实验室? 　　钱仁根教授答：开放实验室是指时间开放，学生可自主确定做实验的时间；内容开放，学生可自主确定实验内容，或在教师指定的范围