二上语文29《父亲和鸟》优秀ppt.pptVIP

雾蒙蒙 美味 浓浓的 热腾腾 猎人 喃喃地说 蒙蒙亮 黎明 味精 打猎 浓眉大眼 惊动 快活 容易 父亲 潮湿 时刻 气味 1 林子里有不少鸟。 2 看那里，没有风，叶子为什么在 动？嗯，还有鸟味。 3 有。在树林里过夜的鸟总是一群一 群的，羽毛焐得热腾腾的。 4 听，鸟要唱歌了。 5 这是树林和鸟最快活的时刻。 6 在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。 7 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。 仅仅从看树叶闻鸟味，父亲就知道林子里有不少鸟，这说明什么啊？ 鸟也有气味？ 为什么？ “看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。 “看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。 父亲除了知鸟，还了解什么？ 父亲又说：“听，鸟要唱歌了。”我们刚坐下，鸟就唱了起来。 你认为父亲是一个怎样的人？ 课文中的“我”爱鸟吗?从哪儿可以看来？ 闻了又闻：雾蒙蒙：一群一群： 父亲 猎人 黎明 雾蒙蒙 惊动 快活 容易 热腾腾 潮湿 时刻 浓浓的 气味 我能用“快活”说句子。 　 父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。 知鸟唱 知鸟动 鸟最容易受伤的时候 下一页 闻鸟味 从哪些地方可以知道父亲对鸟很了解? 父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。” 看动静 闻气味 知鸟 父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下 下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上下地 望，用鼻子闻。 父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林中有不少鸟。” 我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。 知鸟 “看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。 有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的， 羽毛焐得热腾腾的。 说明父亲什 么样的心理? 爱鸟 生怕 小结：父亲真是鸟的爱护者。 父亲懂鸟 听，鸟要唱歌了。 知鸟 父亲说：“这是树林和鸟最快活 的时刻。” 我知道父亲这时也最快活。 . . 鱼儿在水里快活地游着。 父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” 父亲很了解鸟，为鸟担心 “在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。” 小结：父亲真是鸟的专家啦！ 父亲（喜欢）鸟。 了解 爱护 我真高兴，父 亲不是猎人。 为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”? 如果父亲是猎人，会怎样? 听了父亲的话“我”今后 会怎么做? 学了本课我知道： 从哪几个地方可以看出父亲了鸟？ 1、望了望闻了闻就知道有鸟 2、知道鸟什么时候唱歌 3、知道鸟什么时候容易受伤 同学们，爱鸟吧，让 我们行动起来，保护我 们身边的小动物。 看了又看 听了又听 瞧了又瞧 说了又说 胖乎乎 白花花 气冲冲 亮晶晶 绿油油 热腾腾 一伙一伙 一座一座 一个一个 一朵一朵 * * * * * * 欣赏 学习目标：1 、认识7个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。3、主动积累课文中优美的词语，练习用“我会读”中的词语说句子。 4、通过学习课文，树立保护鸟类，保护动物的意识。 蒙 焐 喃 嗯 味 浓 猎 瞬 腾 黎 méng nán ng wèi nóng wù téng shùn liè lí 蒙 喃 嗯 味 浓 焐 腾 瞬 猎 黎 猎人 父亲 气味 惊动 快活 喃喃 容易 黎明 打中 时刻 潮湿 雾蒙蒙 浓浓的 热腾腾 群 刻 轻 味 重 喜 夜 并 bìng yè xǐ zhòng wèi qīng kè qún 并且 合并 并排 夜晚 黑夜 夜班 喜欢 喜爱 喜悦 重量 体重 轻重 味精 味道 气味 轻声 轻重 轻巧 时刻 立刻 一刻 一群 群体 人群 我会写 父亲知鸟、爱鸟 齐读第一自然段 你知道了什么？ 自读