向四年后的自己致敬.docVIP

向四?年后?的自?己致?敬 ? 向?四年?后的?自己?致敬?-书?写梦?想寄?语未?来活?动策?划 ?向四?年后?的自?己致?敬-?书写?梦想?寄语?未来?活动?策划? 向?四年?后的?自己?致敬? 大?一新?生书?写梦?想寄?语未?来活?动 ? ? ? 一?、活?动名?称：?向四?年后?的自?己致?敬 ? ? ? ?二、?针对?人群?：全?体大?一新?生 ? ? ? ?三、?活动?11?月1?3日? ? ? ?四、?活动?策划?主办?方：?北京?第二?外国?语学?院旅?游管?理学?院外?联部? ? 五?、活?动目?的：? ? 1?.通?过比?较新?颖的?方式?给同?学们?提供?一个?与自?己对?话的?平台?，让?同学?们不?忘记?自己?刚上?大学?时的?初衷?，坚?守自?己最?初的?梦想?。 ? ?2.?人生?中的?很多?事在?于自?己的?选择?，希?望借?此机?会让?同学?们不?再迷?茫，?彷徨?，而?是明?确方?向，?朝自?己的?梦想?不断?努力?。六?：活?动意?义：? ? 1?.为?同学?们提?供一?个与?未来?对话?的机?会，?以独?特的?方式?保存?下参?与者?此时?对未?来的?期许?。 ? ?2.?此活?动改?变了?以往?比较?枯燥?乏味?的说?教形?式，?转而?以第?一人?称与?自己?进行?对话?，信?的内?容不?做要?求，?参与?者可?以写?下对?未来?的展?望、?对自?身现?状的?分析?或一?些创?意性?的文?字。? ? 3?.此?信将?通过? 熊?猫慢?递 ?于四?年后?寄还?给本?人。?同学?们将?对收?到这?封信?充满?期待?，同?时会?对现?在的?生活?有更?明确?的目?标，?这将?提高?同学?们生?活和?学习?的积?极性?。七?：可?行性?分析?：优?势：? ? 1?. ?活动?形式?新颖?，内?容时?尚，?符合?当代?大学?生的?喜好?。 ? ?2.? 活?动具?有教?育意?义，?提醒?新生?要充?分利?用时?间和?学校?资源?，认?真学?习，?通过?这四?年的?时间?来历?练自?己，?实现?自己?的目?标。? ? 3?. ?此活?动将?能体?现出?参与?者自?身的?成长?变化?，具?有极?大的?趣味?性。? ? 4?. ?信件?于四?年后?寄出?，地?址统?一为?北京?第二?外国?语学?院，?避免?了因?地址?变更?等原?因信?收不?到的?情况?。劣?势：? ? 1?. ?活动?人群?比较?有针?对性?，参?与活?动的?人员?范围?较小?。 ? ?2.? 活?动周?期较?长。?补救?措施?： ? ?1.? 活?动主?题新?颖，?相信?可以?引来?不少?大一?同学?的兴?趣。? ? 2?. ?此活?动并?不是?让同?学们?等四?年，?而是?一种?对未?来的?展望?，四?年后?信件?的寄?回只?是一?种对?曾经?梦想?的重?拾，?并不?需要?花费?四年?的时?间来?等活?动的?终结?，活?动的?目的?在于?勉励?自己?。八?：活?动特?色：? ? 1?. ?在这?个 ?快餐?式 ?的社?会中?， ?快 ?似乎?成了?人们?做事?的准?则，?人们?的双?眼逐?渐被?功利?性所?蒙蔽?，而?我们?的活?动采?取 ?慢递? 的?方式?，以?慢为?切入?点，?告诫?人们?应该?多倾?听内?心的?声音?，不?急于?求成?，脚?踏实?地地?走好?每一?步，?把握?住梦?想，?把握?住现?在。? ? 2?. ?采用?时间?胶囊?这个?新奇?的概?念，?吸引?人眼?球，?打破?了现?实和?未来?之间?的阻?隔，?把现?在的?自己?与未?来的?自己?融为?一体?，更?能调?动同?学们?参与?的积?极性?。 ? ?3.? 四?年的?时间?，能?够成?就太?多事?，也?能毁?灭太?多事?。你?是选?择碌?碌无?为地?虚度?？还?是奋?力奔?跑追?求无?悔的?人生?？其?实，?人生?中的?很多?事，?成败?都在?于自?己的?选择?。刚?刚迈?入大?学校?园的?你，?是否?渐渐?开始?抵抗?不住?周围?的诱?惑？?刚刚?踏入?新环?境的?你，?是否?迷茫?过、?彷徨?过、?无助?过？?也许?在大?学相?对宽?松的?环境?中，?你觉?得有?些迷?失自?我，?也许?随着?我们?不断?成长?，当?初的?棱角?逐渐?被外?力所?磨平?，但?是这?些都?不重?要，?因为?，在?我们?的心?中，?始终?存在?着这?么一?个地?方，?在那?里，?有我?们的?梦想?，有?我们?的骄?傲，?有我?们最?放肆?最无?悔的?青春?。如?今的?你，?是否?忘记?了刚?入校?园时?的豪?言壮?志？?那就?利用?这个?机会?来提?醒自?己，?向四?年后?的自?己致?敬！?或许?，上?进的?你一