浅议如何提高初中班主任德育工作实效性.docVIP

浅议如何提高初中班主任德育工作实效性 　　摘要：随着国家的不断发展、社会的不断进步，国家所需要的不仅仅是以前单方面的人才，而是德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才。在学校的教育中，德育的教育也是非常重要的。本文主要对如何提高初中班主任德育工作实效性进行了分析探讨。 关键词：初中；班主任；德育工作；实效性 在初中教育阶段，学生从小学毕业进入初中，在生活和学习上逐渐减少对父母看护和管理的依赖，但是尚未达到高中乃至大学阶段能够完全自立进行自我管理的程度。只有调动起班主任队伍的德育工作积极性，采取“以人为本”的教育思想，建立一种以初中青少年学生为主体进行参与的德育方式，才能实现德育观念转变，完成德育工作改革。 一、班主任开展德育工作的现实意义 众所周知，班主任是学校班级的直接管理者和组织者，学校所实施的教学任务以及开展的各项教学活动都离不开班主任，都必须要依靠班主任才能够很好地贯彻落实到学生中。通过大量的实践研究，我们发现：一个工作能力强、知识面广的班主任能够有效地改变一个学习氛围较差的班级，能够帮助其树立良好的学习氛围，从而带动全体学生进步。反之，如果班主任的水平较差，则有可能会让一个有着优良学习氛围的班级走上下坡路。而且，通过班主任能够更好地使学生和各个任课老师进行沟通。就现阶段的初中课程设置来说，学生要学习十几门课程，还要参加多种多样的活动，而要想确保学生能