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浅议数学课堂教学中学生参和意识培养 　　摘要：数学课堂是实施数学素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传播知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径. 课堂教学的效果很大程度上取决于学生的参与情况，这就要求学生要有参与意识，让学生真正成为课堂教学的主人，这不仅是教学的需要，也是现代新课程数学教学的趋势。现就数学课堂教学中如何培养学生的参与意识谈谈我的一点体会。 关键词：数学课堂教学 参与意识 问题情境 数学学习活动 激励评价 自信心 一、数学教师应扮演好自己的角色，引导学生积极参与。 现代的数学教师不能仅仅是一个“传道、授业、解惑”者，而应该是一个明智的辅导员，应该把自己变成“一位交换意见的参与者”、“一位帮助发现矛盾论点，而不是拿出现成真理的人”。应以平等的身份参与学生间的活动，要让每一位学生亲历数学过程。教师一定要善于协调好师生的双边活动，让大多数学生都有发表见解的机会。应能在不同的时间、不同的情况下，扮演不同的角色，在课堂上更应该鼓励学生大胆发言，引导学生积极参与。尤其是学困生更要多关心，多鼓励，多帮助。学生学习知识的最佳途径是自己去发现，这样对于掌握其中的内容、规律和联系，才能更牢固。自主学习是让每一个学生根据自己的体验，用自己的思维方式自由地、开放地去发现、去探索，去获取知识。鼓励学生主动地提出问题，而不是被动的回答问题。教学中突破难