认知心理学的研究对象与基本问题.pptVIP

认知心理学 陈丽娜 参考书目 1. 《认知心理学》，布丽姬特·贾艾斯主编，黄国强、林晓兰、徐愿译，黑龙江科学技术出版社，2007年。 2. 《认知心理学》，彭聃龄、张必隐，张春兴主编世纪心理学丛书7，浙江教育出版社，2004年。 3. 《认知心理学》 ，陈煊之主编，21世纪高校心理学教材，广东高等教育出版社，2006年。 4. 《认知心理学》（重排本），王更生、汪安圣，北京大学心理学教材，普通高等教育“九五”教育部重点教材，北京大学出版社，2008年。 5. 《认知心理学》 ，M· W· 艾森克、MT基恩著，高定国、肖晓云译，当代心理科学名著译丛，（第四版），华东师范大学出版社，2004年。 6. 《认知心理学》（第7版），罗伯特·L. 索尔所、M.金伯利·麦克林、奥托·H.麦克林著，邵志芳、李林、徐媛、高旭辰、何敏萱等译，上海人民出版社，2008。 7.《认知心理学新进展（Current Directions in Cognitive Science)》，心理学进展影印丛书，美国心理学会（APS）组编，芭芭拉·斯佩曼，丹妮尔·韦林汉姆主编，胡清芬点评，申继亮审校，北京师范大学出版社，2007年。 参考杂志 心理学报 心理科学进展 心理科学 Elsevier ScienceDirect 我们为什么要研究认知？ 学习认知心理学有什么重要意义？ 怎样才能学好认知心理学？ 课程构想 第一讲 研究对象与基本问题 一、认知与认知心理学 二、认知心理学的基础理论取向——信息加工观点 三、认知心理学研究的核心问题 四、认知心理学的主要研究领域 五、认知心理学的发展 六、认知心理学中的重要概念 七、认知心理学的研究方法 一、认知与认知心理学 （一）认知及其在心理系统中的地位 （二）认知心理学及其与其他心理学科的关系 （三）认知心理学对人类的认知的看法 （四）认知心理学的实质 （一）认知及其在心理系统中的地位 1.认知的含义： Neisser（1967）《认知心理学》：“认知”这个术语指的是对感觉输入加以转换、简化、细化、储存、恢复和利用所依赖的所有加工过程…… All mental processes by which the sensory input is transformed, reduced, elaborated, stored, recovered, and used 认知是对经由感知觉系统输入的刺激所进行的六种心理过程。这些心理过程包括：转换、缩减、添加、储存、提取和运用。 彭聘龄（2004）《认知心理学》：人们获取与应用知识依赖于一系列的心理活动，如：知觉、注意、记忆、学习、思维、决策、解决问题、理解和产生语言等，这些心理活动的总称就是认知。 2.认知在心理系统中的地位 认知与情绪情感 认知与意志 认知与“心理状态－意识（注意）” 认知与个性倾向性（需要、动机） 认知与个性心理特征（智力、人格） 3.认知是许多学科共同研究的对象，譬如：认识论（epistemology）、语言学（linguistics）、逻辑学（logics）、心理学（psychology）以及计算机科学（computer science） （二）认知心理学及其与其他心理学科的关系 1.认知心理学的含义 20世纪50年代－60年代，认知心理学出现。 认知心理学就是以心理学方法来研究人类认知问题的一个领域。 认知心理学有广义和狭义两种理解。 广义的认知心理学主张人的心理因素如认知、价值、选择等在人的行为中具有重要的作用，并重视对高级认知过程如思维、智力等的研究。 皮亚杰创立的关于儿童智力发展的理论——发生认识论（或发生知识论）（genetic epistemology），把儿童智力发展过程看成认知结构或图式（或基模）（schema）不断改组和提高的过程，对广义的认知心理学的建立和发展产生了深远的影响。 狭义的认知心理学指信息加工心理学（或讯息处理心理学）。这是美国目前心理学的主流。信息加工心理学把人的认知系统看成是一个信息加工的系统，并和计算机进行类比。计算机从周围环境接受输入的信息，经过加工并储存起来，然后产生有计划的输出。人的系统和计算机一样，人对知识的获得也就是人对信息的输入、转换、储存和提取的过程。人的认知的各种具体形式是整个信息加工系统的不同成分或信息加工过程的不同阶段。用这种观点来研究的认知，称为计算机比喻（computer metaphor）。 2.认知心理学与其他心理学科之间的关系 认知心理学与普通（基础）心理学、实验心理学之间的关系 普通心理学→注重结果 实验心理学→注重方法 认知心理学→注重理论 认知心理学与其他心理学科之间的关系 （三）认知心理学对人类的认知的看法 （四）认知心理学的实质 “思维、意识”在心理学研究历史上的剥离