掌声公开课.pptVIP

29 掌 声 情况 姿势 犹豫 普通 情绪 镇定 讲述 热烈 忧郁 歧视 鼓励 残疾 骤然间 麻痹症 kuàng zī shì yù pǔ tōng xù zhèn shù rè liè yōu yù qí shì lì cán jí zhòu má bì zhèng lào diào 落下了残疾 刚调来的 课文写了英子一个什么样的故事？ 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 自由读课文第一 自然段，思考那时 的英子是怎样的？ 忧郁、自卑 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 当同学们在教室里说说笑笑时， 她 ； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她 ； 总是默默地坐在教室的一角。 得到掌声后的小英变成了什么样子?读课文第四自然段，你 看到一个怎样的英子？ 开朗 、自信 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 默默地坐在教室的一角 忧郁、自卑 和同学们一起游戏让同学教她跳舞 开朗、自信 自读课文第三自然段， 划出描写两次掌声的句子。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 思考：英子立刻（ ？）把头低了下去 英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 一 ．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 1、你想通过掌声告诉英子什么？ 2、听到这热烈而持久的掌声，英子会想些什么？ １．同学们这时候为什么又送给英子掌声？ ２．同学们想通过掌声告诉英子什么？英子会想说什么呢？ 二. 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？ 鼓励 赞扬 英子后来的学习一直都很好。上中学的时候代表学校参加全国物理竞赛得了奖。她后来还被北京的一所大学破格录取了呢！ 资料袋: 最美的掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；　　　　 　 　 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言！ 爱是一阵热烈的掌声； 爱是一句友善的话语；爱是大雨中的一把小伞；爱是…… 推荐阅读 回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或小伙伴听。