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浅议辅导员工作性质和角色定位 　　【摘要】辅导员是大学生思想政治工作的组织者、实施者，也是学生日常管理工作的核心力量。思想政治工作兼及学生日常管理工作的双重性质要求辅导员必须同时胜任多种角色，这使得高校政治辅导员工作客观上具有很大的挑战性，因此，有必要从制度外部环境的改善和辅导员队伍自身素质的提高两个方面着手，争取使得辅导员能够更好地适应新形势对工作提出的新要求。 【关键词】高校 政治辅导员 角色 工作性质 【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0200-02 1.高校辅导员的工作性质 上世纪50年代初，我国正式建立高校政治辅导员制度，[1]时任清华大学校长的蒋南翔同志建立了“双肩挑”的政治辅导员制度，首开我国高校施行至今的高校政治辅导员制度之先河。同时，随着高校扩招及高校内部管理体制再造等高校组织和管理方式的变化，政治辅导员的工作性质及工作重点事实上发生了重大转变，工作性质也从最初的思想政治工作为主转向了以学生日常管理为主。尽管如此，但无论是最初的辅导员制度，还是经过了五十多年发展演变的辅导员制度，其工作性质的双重性总是明确的。 1.1高校政治辅导员是大学生思想政治工作的基石 首先，辅导员在高校思想政治教育中的特殊地位是由高校思想政治教育的特点决定的。高校是培养高素质人才的场所，同时也是培养社会主义建设者和接班人的场所。高校思想政治教育的对象是大学生，青年学生是思想政治教育的重点对象，大学生思想政治工作的成效决定着共产主义事业的成败，作为大学生的“第一个”老师，也是“任教时间最长的老师”，做好思想政治工作是对辅导员工作的必然要求，换言之，辅导员是大学生思想政治工作的重要力量。 其次，辅导员是天然的高校思想政治教育者。一方面，不论是七十多年前首见于中国工农红军大学（后为抗日军政大学）的政治指导员制度，还是开创了我国高校辅导员制度先河的清华大学，其在1953年4月3日向高教部、人事部请示设立大学生辅导员的报告中明确提出：“拟选学习成绩优良，觉悟较高的党团员担任辅导员”，“培养辅导员成为比一般学生具有更高政治质量及业务水平的干部”，还是今天的辅导员制度，均将思想政治工作摆放在第一位，可以说，离开了思想政治工作，就不会有中国高校政治辅导员制度的产生。 1.2高校政治辅导员是大学生日常管理工作的重要力量 起初，高校政治辅导员主要从“政治上、业务上优秀的高年级学生”中选任，因此，他们身兼“学长”和政治辅导员双重身份。“学长”身份在质和量两个方面的体现使得他们事实上在搞好业务的同时协助学校管理部门做好学生的日常管理工作，换言之，他们在某种程度上是具备了老师身份的学生，其在学生日常管理工作中的作用不但不应忽视，而且较之今天完全以学生身份出现的协助学校管理部门进行学生日常管理工作的学生干部队伍而言，具有职权、地位等各方面的相对优势。 2.高校政治辅导员的多重角色 辅导员工作的“政治性”决定了他是大学生的人生导师和入党介绍人，因为“政治路线确定之后，干部就是决定因素”；同时，辅导员工作的“事务性”决定了他同时又应当是一个尽职的小保姆、一个品学兼优的兄长或姊姊、一个忠实的联络员和一个可资信赖的倾诉对象和不穿工作服的心理医生。 2.1辅导员是大学生的人生导师 大学阶段是一个人世界观、人生观、价值观（下称“三观”）形成和变化的关键时期，而“三观”的形成不但依赖于课堂，依赖于专业技能的学习，更加依赖于生活当中的点点滴滴和潜移默化。因此，辅导员应当运用自己的知识、经验、感悟教育和引导学生，作大学生名副其实的“辅导”老师。同时，一个人的“三观”决定他的一生，在此意义上，辅导员事实上是大学生的“人生导师”。 2.2辅导员是思想上追求进步的大学生的“入党介绍人” 思想政治教育是辅导员天然的、最重要的工作内容。辅导员是大学生思想政治教育的组织者、实施者，辅导员必须具有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义的信念，具有鲜明的政治态度和坚定的政治立场，掌握正确的政治观点，具备较高的理论素养。面对大学生在政治上追求进步的热情，辅导员唯有具备良好的政治素质，才能理直气壮，因势利导，保护好、引导好、发挥好大学生的政治热情，推动大学生思想政治教育，并及时的引导、教育思想上追求进步、且立志献身共产主义事业的大学生加入中国共产党。可见，是否具备较强的政治素质是衡量高校辅导员是否合格的重要标志。[3] 3.健全制度、强化素质，更好的适应新形势对辅导员工作新要求 前已述及，新形势赋予了辅导员新的历史使命，也对辅导员工作提出了新的更高的要求。同时，尽管辅导员在大学生思想政治工作和日常管理工作中发挥着至关重要的作用，但辅导员队伍的现状却