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浅谈高职物流专业就业对教学改革要求 　　【摘 要】我国当前物流人才市场需求不断上升，但高职物流专业的就业并不是很理想。究其原因，高职物流专业的人才培养模式存在不足，因此，高职物流专业的教学应结合人才市场的需求进行相应的教学改革。 【关键词】物流专业；物流市场人才需求；物流专业教学 当前，在我国经济建设飞速发展的背景下，物流业迅速崛起，物流专业人才的需求与日俱增，据中国交通协会统计的数据显示，国内物流专业人才缺口为600万。然而目前我国高职院校物流专业毕业生就业却较困难。为解决此问题，我们需知道市场对物流人才的现实需求。 1.高职物流专业就业现状 当前很多高职院校对物流专业进行了就业调查，调查结果有以下几种情况：（1）就业质量不高。 高职物流专业毕业生就业以私营、民营企业为主，主要从事基层工作，学生的满意度不高。（2）相当一部分毕业生专业不对口。据广州铁路职业技术学院物流管理专业2009届全体毕业生调查显示：毕业生对口专业或基本对口率为38%，相近率为25%，不对口率为42%。由此可见，市场对物流专业的人才认知度并不高。（3）工作的稳定性较差，短时间内跳槽频率很高。（4）物流行业待遇偏低，与大学生的就业期望存在一定的差距。物流技术应用程度低，属于劳动密集型行业，难以在规模效益上有所突破。所以，企业利润率普遍偏低，从业人员的薪酬待遇也普遍偏低。这与大学生对白领职业生涯的期望存在一定的差距。 由此可见高等职业物流专业面临毕业生就业难的挑战。为解决这种现状，有必要了解市场对物流人才的需求。 2.市场对物流人才的需求 物流业属劳动密集型和技术密集型产业，由多个环节组成。物流从业人员中70%-80%是具体操作型岗位，这一特点决定了物流行业需要大批操作型人才。 2.1市场对物流人才的需求量 物流业已经成为国民经济的一个非常重要的服务产业，它涉及领域广、吸纳就业人数多，对促进生产、拉动消费的作用大。目前，我国物流业增加值占服务业增加值16.1 %，占GDP增加值的6.9 %。物流业产值每增加1个百分点，可增加10万个工作岗位。从20 世纪90 年代以来，随着我国物流业发展， 社会对物流人才的需求也随之增大，根据教育部高校物流专业教学指导委员会公布的统计数据，到2010 年我国大专以上物流人才需求量为30 万至40 万人，在职人员培训需求达到100 多万人。高职物流管理专业是培养物流人才的重要基地，2000 年以来，绝大多数高职高专院校为了适应社会对物流专业人才的需要，开设了物流管理的相关专业。物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，缺口达60余万。 2.2市场对物流人才结构型的需求 市场对物流人才需求包括物流企业、企业物流部门、政府机关、科研院所，其中需求量最大的是企业物流部门，主要需求是生产、服务、管理第一线高级实用型人才。目前最为抢手的物流人才是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能且具有扎实英语能力的国际贸易运输及物流经营型人才。企业物流人才主要是指物流各功能岗位的操作人员，如运输管理人员、仓储管理人员、报关员、配送人员、客户关系管理员等。这些人员必须熟悉物流行业，同时掌握了物流运输、仓储、包装、装卸等方面的知识，并能熟练的运用到实际工作中。物流企业人才的需求主要是第三方物流营销人才，能够运用物流知识进行物流企业的物流服务营销，是技术性、技能性物流人才。物流企业的发展对人才的需求是多层次的，我国现代物流业的发展，需要从业人员在物流企业中从事设备的操作、维护，物流信息搜集、加工、整理，企业配送中心管理和经济核算，储存、运输、配送、货运代理、报关等从事具体工作的中初级实用型人才。 综上所述，企业对物流人才综合能力的要求可归纳为：良好的沟通和把握全局的能力、实操技术技能、规划未来蓝图和团队合作能力。专业知识主要包括：物流管理知识、财务知识和其它商业知识、专业英语、计算机信息系统知识等。 我国物流行业发展迅猛，物流人才紧缺，但我国物流专业就业并不理想，形成了物流需求与物流人才供应错位的怪圈。一方面大批高职毕业生感叹就业艰难、工作难找；另一方面，企业界对难于招聘到合适人才的抱怨也日渐强烈。面对这种人才供需之间的矛盾，物流专业教学需进行相应的改革。物流专业的教学要以满足企业界对人才的要求为宗旨，以就业为导向，以新的职业能力内涵为目标构建系统化的课程模式，这既是高职院校教学改革的核心，也是提高高职人才培养质量的关键。 3.物流专业教学现状 3.1高职物流专业趋同性 截至2009年底，全国开设有物流管理专业的高职院校有215所。开设物流管理专业的高校多集中在经济相对发达，物流量比较大的地区。经过调研，大部分职业院校的物流管理专业设置非常相似，培养目标