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特种加工训练实现多元化教学载体探析 　　【摘 要】工程实践课程定位于学校人才培养目标下的大学生的“大工程意识和工程综合素质”的培养，对支撑学校人才培养目标，改善学生实践及创新能力不足的现状起着重要的作用。特种加工训练是工程实践课程的一个重要组成部分，对特种加工训练教学的研究，目的是为了使教学内容、教学方法及教学组织模式符合教学目标的设定，学生可通过教学内容的多元化，实现差异化、阶梯型的学习效果。 【关键词】特种加工；教学载体；多元化 我校的工程训练中心已经经过近十年的建设与发展，传统加工的建设都比较完善，比如车、铣、刨、磨、钳、铸造、焊接、锻造等等。通过这些工种的实践，对培养学生的工程实践能力有了积极作用，但随着科学技术的发展，及时将新技术、新设备、新工艺、新材料充实到工程训练中去将成为必然趋势。现代加工已成为工程训练中心建设中不可或缺的重要部分，已逐渐成为工程训练中心发展建设的一个新的增长点。同时先进的加工方法也成为学生工程实践中的一个亮点。特种加工训练是工程实践课程的一个重要组成部分。近些年来，特种加工技术发展非常快，已广泛应用于机械制造领域，在工业生产中发挥了日益重要的作用。特种加工技术在国际上被称为21世纪的技术，作为一种新颖制造技术，它的发展变化空间非常大，所以特种加工工程训练如果墨守陈规，不思变，不改革，是不能适应时代的发展和人才培养目标的需要的，并且特种加