（新课标）2018届高三生物二轮复习 专题整合高频突破 专题四 遗传、变异和进化 4.9 变异、育种和进化课件 新人教版.pptVIP

-*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 (2017江苏)研究人员在柑橘中发现一棵具有明显早熟特性的变异株,决定以此为基础培育早熟柑橘新品种。 请回答下列问题。 -*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 (1)要判断该变异株的育种价值,首先要确定它的　　　　物质是否发生了变化。 ? (2)在选择育种方法时,需要判断该变异株的变异类型。如果变异株是个别基因的突变体,则可采用育种方法①,使早熟基因逐渐　　　　,培育成新品种1。为了加快这一进程,还可以采集变异株的　　　　进行处理,获得高度纯合的后代,选育成新品种2,这种方法称为　　　　　育种。? -*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 (3)如果该早熟植株属于染色体组变异株,可以推测该变异株减数分裂中染色体有多种联会方式,由此造成不规则的　　　　　　　　　　　,产生染色体数目不等、生活力很低的　　　　,因而得不到足量的种子。即使得到少量后代,早熟性状也很难稳定遗传。这种情况下,可考虑选择育种方法③,其不足之处是需要不断制备　　　　　　,成本较高。 ? (4)新品种1与新品种3均具有早熟性状,但其他性状有差异,这是因为新品种1选育过程中基因发生了多次　　　　,产生的多种基因型中只有一部分在选育过程中保留下来。? -*- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升