15—16年山东寿光实验中学湘教版初中地理七年级下册优秀教案第八章第六节 巴西.docVIP

第六节 巴西 教学内容 本课时内容在教材第90页。具体教学内容包括巴西的位置、地形、气候、亚马孙平原、亚马孙河等。 教学目标 知识与能力 能读图说出巴西的地理位置、地形区划及气候特征。 能分析出巴西热带雨林的环境效益及环境问题 过程与方法 本节内容的教学将制作专题网站、提供丰富资料、设计练习软件和授课课件，通过学生探究、练习、利用电脑绘制剖面图和网络讨论等形式，达成教学目的。 情感、态度与价值观 树立对热带雨林遭到破坏后忧患意识和积极保护、合理开发的态度，懂得协调人地关系，保护生态环境的重要性。 教学重难点及突破 重点 巴西地理位置、地形气候与河流和热带雨林的密切关系。 难点 亚马孙河水量巨大的原因。 教学突破 利用教师设计的位置和地形的练习软件，让学生进行自我测试，进而熟悉巴西的位置和地形，然后教师引导学生通过分析位置和地形以及气候的关系，突破难点。通过学生熟悉的巴西队服和巴西国旗的关系，创设激发思维的愉悦情景，引导学生积极思考，提高学习的兴趣。通过创设“是真是假”情景，将本节课内容引向深入。 教学准备 教师准备 设计专题探究网站，提供资料和搜索引擎的链接。将学习中将会使用到的信息技术内容结合授课内容制作成教程，方便学生随时学用。并将探究网站设成浏览器首页，链接网上地理课堂和资源网站，便于学生参与网上讨论。 设计授课课件，并准备大屏幕投影和音响等，调试设备运行稳定。 学生准备