人教版新课标小学美术四年级上册全册教案_5.docVIP

第一课件网 人教版美术第七册教案 全册教材分析 （一）主要 在《会走的玩具》一课学习完毕后，自己设计、利用废旧物品制作 第一课件网 一间会走的玩具并进行展览。 2、 在《校徽设计》一课中，设计课后拓展作业为：为我们自己的学校设计一枚校徽。 创造性的培养： 培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。 采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。 转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学 容 第一周《色彩的冷与暖》《线条的动与静》 第二周《美术的节奏》 第三周《变一变》《色彩的对比》 第四周《快乐的回忆》 第五周《登山游戏》 第