2017年度中华书局版九年级历史上册　第3课古代希腊和罗马　教案.docVIP

第3课　古代希腊和罗马 1教学目标 1．知识与能力： 爱琴文明；斯巴达和雅典；伯利克里时期的雅典（全盛时期的雅典）；罗马共和国的建立及国家性质；布诺战争；罗马共和国成为地中海上的霸主；罗马帝国的建立；罗马兴衰； 2．过程与方法： （1）指导学生比较斯巴达和雅典的不同，培养学生分析比较能力。 （2）罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演变。 3．情感态度价值观： （1）古代希腊是西方文明之源，古代希腊的繁荣是建立在奴隶制经济的基础上的。 （2）罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期。说明社会安定利于经济发展和社会进步。 2评价任务 任务1：在《古代希腊》地图上找到爱琴海和克里特岛。（检测学习目标1） 任务2：模拟伯利克里时代的生活历程。（检测学习目标2） 任务3：在《罗马帝国》地图上指出迦太基，地中海，西罗马帝国和东罗马帝国。（检测学习目标3） 3重点难点 学习重点雅典民主政治和罗马帝国的兴衰 学习难点罗马帝国兴衰的过程 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】教学过程 导入新课：利用导言框中的“木马计”故事导入，增强趣味性。 讲授新课： 一、古代希腊 1、开始讲授新课时，先出示《古代希腊》地图，扼要介绍古代希腊的地理位置，点明亚非文明古国大多 发源于大河流域，是大河文明，而古代希腊文明发源于海洋，是一种海洋文明。 2、爱琴