七年级地理下册8.4 澳大利亚教案（新商务星球版）.docVIP

第四节 澳大利亚 第一课时 【 课 型 】新授课 【课标要求】 ●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 【教学目标】 1.运用地图和资料，描述澳大利亚的地理位置、领土组成，说出澳大利亚物种古老的原因。(重点) 2.运用地图总结澳大利亚的地形和气候特点。(重点) 【教学模式】自主学习合作探究当堂达标 【教具准备】课本插图、多媒体课件制作、地理助学。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 导入新课 [故事导入]： 公元2世纪，古希腊地理学家托勒密从地球呈圆形这一事实推定，在赤道与南极之间，应该有一块巨大的大陆存在，才能与北半球的大陆保持平衡。他把这块想象中的大陆绘入地图，并标明“未知的南方大陆”。 但之后的漫长时间，都没有人发现这块神秘的大陆。 1770年，英国船长詹姆斯·库克发现“南方大陆”，将其命名为“澳大利亚”。这是一块神奇的大陆，今天我们就来学习“澳大利亚”。 观察只有亚洲、欧洲、南北美洲和非洲的世界地图，在南半球这里有没有一块“南方的大陆”呢？ 以故事为背景，预设情境，增加悬念，引发学生学习兴趣。 观察 与 发现 探究一：古老的大陆 多媒体展示：澳大利亚国徽 （合作探究） 1．这是澳大利亚的国徽，在这个国徽上有两个澳大利亚特有的两种动物，你知道它们的名字吗？ 2．下面两种