六年级上语文8《中华少年》.pptVIP

1．准确认读课文中的生字词，在语言环境中理解意思，把课文读通读顺。 2．采用不同形式的读，然后交流读后的体会。 3．以充沛的感情朗读诗歌，读出自豪，读出对祖国的深情。 4．能结合对课文的理解，进行个性创作。 初读课文，明确目标 九曲 刚劲 哈达 纤夫 莽莽 弹片 璀璨 给予 巍峨 翱翔 昆仑 水浒 女娲 大禹 萦绕 蹒跚 敖包 铭记 焊接 芦笙 唢呐 竞相开放 比翼联翩 莽莽： 立地顶天： 蹒跚学步： 强悍： 璀璨： 噩梦： 翱翔： 比翼联翩： 形容原野辽阔，无边无际。 也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。 学走路时摇摆不稳的样子。 强壮勇猛。 形容珠玉等光彩鲜明。本文指更美好。 可怕的梦。 在空中回旋地飞。 翅膀挨着翅膀（飞）。 第1节 （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？ （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？ 指名四位同学分较色朗读第一小节。 我们都是中华少年 甲 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰； 丁 从七沟八梁的黄土