幼儿自信心培养的调研报告.docVIP

幼儿自信心培养的调研报告 ?工作报告 ?调研报告 ?幼儿自信心培养的调研报告 幼儿自信心培养的调研报告 20?17?-0?4-?19? ? ? ? 一、问题产生背景：自信心也称自信感，是对自己的能力是否适合所承担的任务而产生的自我体验。良好的自信心是相信自己的能力，能克服困难完成任务，缺乏自信心则会产生自卑心理，退缩不前。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。《让孩子喊出：我能行！》的作者卢勒的亲身经历也证实了自信的重要价值。他谈到： 我发现 我能行 三个字有一种神奇的力量，它让那些平日在父母身边 软弱无能 的孩子变得十分能干。 研究表明：4 ?5岁时期是人的自尊心、自信心培养的关键期，从幼儿期就培养孩子的自信心，是形成其健康人格的关键。德国行为学家认为，现代社会的三种冲突，使得现代人更多地面对冲突和挫折，因此，从社会的发展来看，未来需要具有迎接竞争挑战的良好心理素质的人才，而自信心是核心要素。因此，对幼儿进行自信心培养教育，对孩子一生的发展都具有深远的意义。 ? ? ? 二、理论依据：《纲要》中明确指出 为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心 。 ? ? ? 三、课题研究方法 ?1.?观察法：通过观察，了解幼儿的个性特征、典型行为，有目的、有计划地实施培养。 ?2.