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例谈学为中心的初中英语简约课堂构建 廿三里初中 陈丹 【摘 要】本文从注重教学导入的简短有效、把握教学指令的简明实用、追求教学流程的简洁明快、强调教学内容的简化质朴、追求教学设计的简单扼要等五个方面入手，结合具体活动设计，凸显学为中心，例谈初中英语简约课堂的构建，借此抛砖引玉，亟求引起大家的思索，真正实现课堂高效。 【关键词】初中英语 学为中心 简约课堂 活动设计 一、引言 英语课程改革走到今天，带给我们无尽的惊喜。的确，千姿百态的教育形态使学生的个性得到了很大发展。但是，在这背后也出现了一些发人深省的问题：不顾及学生层次差异、不关注课堂的动态生成、盲目追求花哨的教学形式、跟着课件走过场、教师教学思维的盲目跟风等导致了“教为主体”的课堂低效，更有甚者，把这些情况曲解成新课程改革的精髓。事实上，新一轮的英语课改旨在追求课堂的活力与高效，课堂教学效率的高下取决于活动设计的精湛与否，而对于课堂，汪潮教授曾说过这样深刻的话“简约不是简单，它是一种课堂感受；简约不是随意，它是一种精湛设计；简约不是低能，它是一种高效整合；简约不是无为，它是一种教学境界。”经过近几年的英语课改实践，笔者更加明确：简约课堂是英语课堂的价值追求，活动设计是简约课堂的基本载体，学为中心是活动设计的核心理念