大连理工大学物理实验.ppt

大学物理实验 绪论 误差理论 必须先在教务处系统选课，然后才能在物理实验系统选课！！ 1. 各班学习委员以班级为单位，务必于第2周周四（9月13日）下午1:30~4:30到综合楼307室买报告纸，每份4元（20张报告纸），两学期共做17 (9+8)个实验。 3. 选课系统会在第3周周二（9月18号）上午8:00开通，开通前同学一定要修改密码，认真阅读信息发布栏中的《大学物理实验选课说明》和《大学物理实验教学管理规定》。 7. 上课时不要把水瓶、书包等与实验无关的东西放在实验台上。 9. 期末成绩考核： 实验平时成绩70%，笔试30%（笔试考试内容：为数据处理和你所做的实验项目），两者之和为最终成绩。 笔试初步定在16周周六或周日，16周周四下午实验室开放（所有实验项目有老师答疑），期末会在选课系统信息栏上通知具体考试时间。 内容提示： 一、实验目的 学习实验知识 培养实验能力 提高实验素养 二、基本程序 课前预习 课堂实习 课后小结 实验目的 通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识和设计思想，加深对基本物理概念和基本物理定律的认识和理解，更好的掌握物理理论。 实验目的 （1）借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器； （2）运用物理学理论对实验现象进行初步的分析判断； （3）正确记录和处理实验数据，绘制实验曲线，说明实验结果，撰写合格的实验报告； （4）能够根据实验目的和仪器完成设计性实验。 实验目的 （1）培养理论联系实际和实事求是的科学作风； （2）严肃认真的工作态度； （3）主动研究和创新的探索精神； （4）遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。 基本程序 (1) 预习实验原理 (2) 了解实验注意事项 (3) 明确实验目的 2、课堂实习 1. 遵守实验室规则； 2.了解实验仪器的使用及注意事项； 3.正式测量之前可作试验性探索操作； 4.仔细观察和认真分析实验现象； 5.如实记录实验数据和现象; 6.用钢笔或圆珠笔记录数据，原始数据不得改动 7. 整理仪器，清扫实验室。 基本程序 实验名称； 实验目的； 简述实验原理（原理图、电路图或光路图，以及主要计算公式等）； 4. 主要实验仪器设备；简述实验步骤。 5. 实验数据表格、数据处理计算主要过程、作图及实验结果和结论； 6. 实验现象分析、误差评估、小结和讨论。 本章内容提示： 1、1 测量（与测量相关的基本概念) 1、2 测量误差（及误差分类） 测量: 通过物理实验的方法，把被测量与作为 标准的同类单位量进行比较的过程。 被测量必须包括数值和单位 例1：测得两个物体的长度为： 其相对不确定度分别为： 两者不确定度相等，但相对不确定度后者大1个数量级。 特点： 系统误差具有确定性，服从因果规律。 随机误差就个体而言是不确定的，但其总体服从一定的 统计规律，因此可以用统计方法估算其对测量结果的影响。 普通物理实验只能进行有限次测量。对于有限次的测量结果，要保持同样的置信概率，显然要扩大置信区间，把 乘以一个大于1的因子。 （1） 列表法 （2）作图法 （3） 逐差法 （4） 最小二乘法  列表的具体要求： （1）表格设计合理，便于看出相关量之间的对应关系，便于分析数据之间的函数关系和数据处理。 （2）标题栏中写明代表各物理量的符号和单位。 注意：单位不要重复记在各数值后面！ （3）表中所列数据要正确反映测量结果的有效数字。