安全教育班会《珍爱生命校园行为规范与安全教育》课件.ppt

案例2： １６岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。 “杀无赦” 案例3： 5月25日傍晚，四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。 他们杀出“瘾”来了 测一测 1、 每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。 2、 上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。 3、 只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。 4、 无法控制去上网的冲动。5、 每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。 6、 只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨一起床就有想上网这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。 7、 每当因特网的线路被掐断或由于其它原因不能上网，便感到烦躁不安或情绪低落。8、 平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。9、 对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。10、 因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险。  如果你其中有4项或4项以上表现，且持续时间已经达1年以上，那么就表明你已经患上了IAD。 网毒面面观 1 、浏览不良信息——涉及色情、暴力、 反动等内容 2、 网络综合症——网络游戏、成瘾 3、 网络犯罪 ——网络诈骗、黑网吧 网络成瘾综合症悄悄的向你走来—— “互联网成瘾综合症”简称“IAD” （Internet addiction disorder ） IAD患者最主要的表现是，对网络操作出现时间失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能，难以自拔。情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等 女子玩手机坠河视频曝光 挣扎90秒后沉没溺亡 走在路上，坐在车里，大家都是低头摆弄手机的“低头族”，可有人却因此失去了生命。 2015年12月29日晚，28岁的王某一边玩手机，一边在浙江温州平阳县鳌江镇厚垟村的河边散步。 厚垟村四周河流环绕，村民沿岸而居。她经过的河道约四五米宽，水面距离路面不足1米，周遭都没有栏杆阻隔。因为水质不错，村民们平时都在河边洗衣服。 因为她一直在看手机，没注意到河，一下掉了进去，再也没上来。 网络是一个很好的学习工具，我们可以利用它搜集资料，拓宽视野。 合理利用网络资源 1、 文明进行课间活动，不追跑打闹，不做危险的游戏，上下楼梯小心、右边慢行。 2、 严禁在校园内骑自行车，请下车推行。 ⒊注意饮食安全。不要购买“三无”食品；禁止任何学生在校门口和街头流动摊点购买零食，防止食物中毒。要学会保护自己，照顾自己，注意不要暴饮暴食，尽量少食用生冷的食品。 遵守校规，珍爱生命 ⒋在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要作好准备活动，运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。 ⒌只要教室内有人，教室后门要按规定不上锁，确保从里面能及时打开；只要教室里没有人，教室里就要关灯、关窗、关门。如遇下雨天，各班要主动听从安排，有序排队下楼，要注意防滑，防摔伤。 6.学生对自己的所作所为也要有安全意识。在同学间遇到矛盾时，一定要冷静、理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。与人冲突时要谨记：退一步海阔天空。  寿命的缩短与思想的虚耗成正比。?——达尔文? 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。?——伯?克? 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。?——吕凯特? 如能善于利用，生命乃悠长。?——塞涅卡 ——校园行为规范与安全教育 “世界上没有任何东西能比生命更值得珍惜，因为生命是无价的。” 1996年，国家有关部门发出通知，决定建立“安全教育日”制度，将每年三月最后一周的星期一定为全国中小学生“安全教育日”。 校园隐患 校园安全涉及到学生生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、体育运动损伤等等。这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长。 1、交通安全 2、环境安全 3、财产安全 4、运动安全 5、饮食安全 6、网络安全 浙江两辆车相撞宝马坠河 23岁孕妇怀胎8月不幸溺亡 元宵佳节，本是全家团聚的日子，浙江嘉兴海宁许村的一起交通事故却让人唏嘘不已。2月22日中午，两车在一个乡村路口相撞，一辆宝马车往右猛打方向，冲入河中。车内一男一女两人，女的是个怀孕8个多月的孕妇，可惜被