甘肃省宁县第五中学2015-2016学年度七年级地理上册 3.1 多变的天气导学案（二）（无答案） 新人教版.docVIP

课题 3.1 多变的天气（2） 授课时间 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 1. 能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图 2. 能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响 3．列举我国主要灾害性天气的危害及其防范措施。 过程与方法 通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用。 情感态度价值观 通过了解灾害性天气的危害及其防范，树立灾害性气候对我国农业生产的影响，增强安全应对灾害的避险意识和能力，增强社会责任感，对学生渗透生命科学教育。 教材分析 重难点 1. 识别常用的天气符号 2. 人类活动对大气环境的负面影响 教学设想 教法 分析讨论法 学法 小组合作学习法 教具 黑板、多媒体 课堂设计 目标展示 1. 能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图2. 能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响 3．列举我国主要灾害性天气的危害及其防范措施。 二、自学检测 1. 简要讲述天气预报的产生。 2. 熟悉书本P46图中常用的天气符号。 3. 能够画出表示风的简易符号。 4. 在卫星云图上，白色表示______，绿色表示______，蓝色表示_______ 5. 空气质量的高低与空气中所含___________的数量有关，用________来表示。 6. 空气质量的高低受________和________的影响。 三