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浅议中职学校创新课程开发和创新能力培养摘 要 近年来，国家大力推进发展种种学校教育中创新课程开发与对学生的创新能力培养能力，其中的关系是密不可分的。中职学校的教学目的就是培养适用于社会的全面发展、创新能力强的学生，这对国家今后的发展有着极其重大的意义。 关键词 中职学校 创新课程开发 创新能力培养 中图分类号：G424 文献标识码：A On Vocational School to Innovative Programs Development and Innovative Ability Training JIANG Yuexian （Yuhuan Secondary Vocational and Technical School， Taizhou， Zhejiang 317600） Abstract In recent years， the state vigorously promotes the development of innovative curriculum development and innovation capacity-building ability of students to various schools， where relationships are inextricably linked. The purpose of teaching in vocational schools is to develop a comprehensive applied to social development， innovation ability of the students， the future development of the country which has great significance. Key words secondary vocational school； innovative course development； innovative ability training 1 中职学校的教学现状 1.1 学生基础较差，缺乏学习兴趣 中职学校的学生文化素质较差，这是不争的事实。近年来，高校的扩大招生、文化素质偏低的学生只能选择中职学校。这些学生的各个方面能力普遍偏低，在课堂上也没有什么学习兴趣根本听不进去教师讲课，不会主动学习，由于这些各方面的原因导致学生对学习没有信心。 1.2 教材偏难、没有创新性，时间过紧 随着生源的文化素质的不断改变，中职学校教材的难度已经有所降低。例如，英语学习对于中职学校的学生来说还是有一定的难度。而且课时过紧让学生学习英语会更加吃力。教材的难度过大而且还没有创新性，会让本身就没有学习兴趣的学生更加没有学习的愿望，导致学生厌学、弃学。 1.3 教学模式过于传统 现今的中职学校教学方案都是采用传统模式。老师在黑板上写、学生在下面记笔记、老师讲、学生听。这样学生不会得到锻炼、不会自主思考，只会听任老师讲什么听什么，有的学生甚至在这样死气沉沉的学习环境下放弃学习。如果学生没有思考问题的时间，那么学生与学生之间、学生与教师之间缺少沟通与交流，这样不利于学生的学习，学生也得不到创新能力的培养。 2 开发创新课程 2.1 创新课程开发的理论依据 创新课程的开发，就是为了培养符合社会需求的创新性人才，要以人为本。国内的一些专家认为：把创造学、心理学、教育学等有关理论结合起来，学校通过这些在课堂讲授和课外活动时候培养学生们的创造性思维，这就是创新教育。其实，创新课程开发就是以学生为中心，创新课程的开发目的就是培养学生的创造性思维、动手能力和实践能力。 2.2 开发适当的新课程 中职学校培养的学生，就是为了适应社会而设定的教育，所以中职学校应开设一些创新课程。首先，开发创新课程要理论与实际相结合并引进一些科学的知识内容到课程中，以此增加学生的基础知识和文化底蕴；其次，要开发一些专业课程。课程中要加入现今前沿的专业技术与理论，让学生了解当前专业技能的科学发展，提高学生的综合能力和理论知识水平，为培养学生的创新能力作铺垫；最后，要为了培养学生的创新能力而开设新课程。这门开设的新课程要综合其他课程和科学理论，引导学生自主思考，从而培养学生的创新能力。 3 培养学生的创新能力 3.1 培养学生的学习兴趣 中职学校的学生普遍都存在着自卑的心理，但是他们因为自己的自尊心不会轻易地表现自己的自卑感，这也是培养学生学习兴趣的一个难题。中职学校的学生基础知识较差，教师在最开始授课时不能讲授太难的知识，要先从基础知识开始，让学生感受由简单