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人教版数学二年级下 解决问题和统计的复习 教案教学设计
2.10.5 解决问题和统计的复习
课 型 复 习 使 用 人 主 备 人 胡 金 美 修 改 人 王 晓 玮 教学内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第十单元P122的13—15题和的练习二十四的11—16题。 教学目标：
1．通过复习，让学生会综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题。
2．了解统计的意义使学生能够根据统计图表中的数据提出问并解决问题能有规律的画出图形。重点难点，每，？ ？
2．下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
（1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜的有多少人？
（2） 填一填、涂一涂，完成统计图。
（3）你还能提出哪些数学问题？并列式计算。
问题：_______________________
列式：
3．找规律填数：
（1）3 5 8 12 （ ） 23
（2）2 2 3 5 8 （ ）
（二）评价完善：独立完成，集体纠正，了解学生掌握情况。
四、全课总结，拓展提高
本节课，我们复习了“解决问题和统计”的内容，你有什么收获？还有不明白的地方吗？
板书设计：
解决问题和统计的复习
一读，二想，三算，四查 作业设计 基础：
1．找规律，接着填。
① □■◇△ ■◇△□ ◇△□■ （ ）
② 1、3、7、13、（ ）、31、（ ）
2．根据下面的信息，完成以下表格，并自制条形图
菊花每枝3元，一枝百合花的价钱是一枝菊花的4倍，12元钱可以买2枝玫瑰花
（1）
种类
菊花
百合花
玫瑰花
合计
单价（元）
（2）
3．请你用一用。
（1）平均每只猴子能吃到几个桃子？
?
?
（2）
哪一种袜子最便宜？
（3）一瓶药有42片，张英每天吃3次，每次吃2片。这瓶药够吃几天?
综合：
1．解决问题
（1）小红买了8束鲜花，每束9朵，送给小青后还剩23朵。送给小青多少朵？
（2）学校开运动会，二年级男生得25分，女生得18分，二年级得分比一年级多10分。一年级得了多少分？
（3）学校图书室有图书398本，活动课借给一班70本，借给二班89本，还剩多少本？（用两种方法解答）
第一种解法： 第二种解法：
拓展提升：
※妈妈买回不到10个鸡蛋，两个两个地数多1个，三个三个地数最后也多1个。你说妈妈买回几个鸡蛋？ 教学反思：
特级教师训练方案 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话——爱因斯坦
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4
成绩
我的
札记
学之
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