原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版数学一年级下 摆一摆、想一想 教案教学设计
1.4.9 摆一摆、想一想
课型 新授 使用教师 主备人 刘玲玲 修改人 牛训霞 教学内容：
教科书第45页内容。 教学目标：
1．通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。
2．通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。
3．培养学生间合作能力、探究精神。 重点、难点：
通过摆一摆进一步理解数位、100以内数的组成.
熟练地掌握所学的知识点。 教学准备：
两位数的数位表，4个小圆片，投影片。 教 学 过 程 活动准备
教师：在数位表中，右边起第一位叫什么？（个位）第二位叫什么？（十位）
教师拿出一个数字卡片“1”放在个位表示多少？（一个一）
若数字卡片“1”放在十位上表示多少？（一个十）
教师强调：“1”放在不同的数位就有不同的表示方法，可以表示一个一，一个十，一个百……
二、组织学生活动
1.出示两上小圆片，（学生拿出相应学具）现在大家四人一小组进行分工合作，三个人摆不同的数，一个人负责记录，然后每组派代表汇报。
十位
个位
○ ○
表示的数是：20
（1）还可以摆出哪些数？
（2）集体反馈：根据学生回答完成如下表格。
2.为什么两上圆片放入不同的地方，表示的数不同？
因为放在不同数位表示的数不同，个位上的两上小圆片表示2个一，十位上两个小圆片表示2个十。如果一个小圆片放在个位、一个放在十位表示1个十和1个一组成数是11。
出示三个小圆片，（学生拿出相应的学具）分小组学生动手操作，摆出的数各表示什么？
若4个小圆片呢？摆出的数各表示什么？（可以独立摆一摆，也可以在小组内共同完成）
集体反馈：
5.小结：
教师提问：
两个小圆片可摆出几个数？（3个数）
三个小圆片可摆出几个数？（4个数）
四个小圆片可摆出几个数？（5个数）
谁能说一说五个小圆片可摆出不同几个数？（6个数）
教师：圆片的个数和所摆出的数的个数有什么联系呢？
圆片的个数＋1＝摆出的数的个数
提问：用8个小圆片，可以摆出几个不同的数？（9个数）
如果用9个小圆片可摆出几个不同的数？（9＋1＝10）
这个规律可以让学生在动手摆的过程中，通过表格找出。（投影片）
圆片数
表示几个数
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
……
……
三、活动练习
1.用6个、7个、8个小圆片，自己单独摆一摆，可摆出多少个不同的数？
2.用9个圆片摆出不同的数，10个、11个呢？
学生用11个图片摆的时候，可能出现个位或十位上有10个甚至11个图片，读数时会出现困难，引导学生思考为什么？个位、十位都不能超过10。
四、回顾整理，反思提升
通过这节课的学习你有什么收获？学生说发现的规律，说自己对数、对数学的感受。
作业设计 基础：
1.用8个小圆片摆一摆，可以摆出多少个不同的数？
（学生自己动手摆一摆）
综合：
2.游戏：猜年龄
老师今年的年龄，个位数字加上十位数字正好是7，猜猜看老师今年的年龄是多少岁？
拓展练习：
3.用10颗棋子能摆几个两位数？11、12颗呢？
回家自己试一试，并找一找，他们之间又会有什么规律？
（设计意图：做游戏，是儿童酷爱的一种活动，在练习设计中，我让学生做个小游戏——猜谜语，正是符合学生的心理特征，让学生在轻松娱乐的环境中，应用所学知识，让其感受到学习的乐趣，体会到成功的快感。留有余念，让学生自由探究，诱发学生探究的欲望。）
教学反思：
文档评论（0）