广东省台山市新宁中学 七年级生物下册 第4单元 第4章 第2节《血流的管道_血管》导学案（无答案）新版新人教版.docVIP

第二节 血流的管道-血管导学案 第二节 血流的管道-血管导学案 姓名 班级 组别 . 【学习目标】 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2.尝试区分这三种血管以及血液在者三种血管内流动的情况。 【重点、难点分析】 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 【使用说明】 1、先阅读课本，自学新课， 然后独立完成“自主学习”，完成后再核对。 2、课堂完成“合作探究”，用自己的语言“小结”本课主要内容。 【自主学习】（自学课本，查阅资料，课前完成。） 一、探究实验 根据“用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题： （1）观察前，需用__________的棉花把小鱼头部的 和 裹起来，并露出尾部，原因是：_______________ ____。将小鱼平放在 中，使 平贴在培养皿上。 （2）右图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况（箭头表示血流的方向），据此判断：②所示的血管是__________，③所示的血管是_______。 （3）血液在标号_______所示血管中流动最快；红细胞在标号_______所示的血管中呈单行通过，以保证_______________的顺利进行。 二、血管 动脉：是将血液从 输送到 的血管。 1.血管： 毛细血管：是连通 与 的血管。 静脉：是将血液从 送回 的血管。 2.比较：三种血管的结构与功能特点 血管名称 结 构 ?功 能 管壁特点 管内血流速度 动脉 ? ? ? 静脉 ? ? ? 毛细 血管 ? ? ? 3.静脉中有防止血液倒流的 。 【合作探究】 一、在抽血时针刺入的是什么血管？为什么要在针刺入部位的上方用胶管捆扎起来？ 二、毛细血管便于血液与组织细胞进行物质交换的特点是： (1)管壁 ，只由 构成； （2）管内 ： （3）数量 ，分布 ； 【课堂小结】 一、基础知识梳理 概念：把血液从_____送到________的血管。 特点：管壁__、弹性___、管腔___、血流速度__、多分布较深。 概念：把血液从_________送回____的血管。 特点：管壁___、弹性__、管腔__、血流速度__、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。四肢静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流。 概念：连通于最小的____与最小的_____之间的血管。 特点：数量多、分布广、壁非常___、血流速度____、管腔很细只允许红细胞_____通过。这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。 【当堂检测】（本部分内容课堂完成） 1．在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（） A．动脉、静脉 B．静脉、静脉 C．动脉、动脉 D．静脉、动脉 2.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（ ）A.动脉，气体交换 B.静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换 D.毛细血管，物质交换.血液在血管中的流向是（）A.静脉→动脉→毛细血管B.静脉→毛细血管→静脉C.动脉→静脉→毛细血管 D.动脉→毛细血管→静脉 6.在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋”，实际上是（ ） 　　 A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 　 D.神经 7.构成毛细血管壁的细胞层数是（ ）A.一层 B.二层 C.五层 D.十层 　　A、管腔较细 B、管腔较粗 C、血液流向心脏 D、管中红细胞成单行通过 9.护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手或脚的腕部，这时发现橡胶软管上方的血管变得扁起来，橡胶软管下方血管变得膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断该血管是( ) A．动脉 B．静脉 C．毛细血管 D．无法判断 知识延伸 人的身体任何部位被刺破了都可能会出血，可见血管无处不在。身体内的大血管分出小血管，再由小血管分出细血管，细血管再分出毛细血管，这样就在全身构成了一张密密麻麻的血管网。你很难相信，人身上的血管，大大小小共有1 000多亿条。如果把它们首尾连接起来，可长达10万千米，能够环绕地球两周半！ 动脉 血 管 静脉： 毛细 血管