2016-2017学年七年级生物上册 第三单元 新人教版 绿色植物的呼吸作用.docVIP

绿色植物的呼吸作用 绿色植物的呼吸作用学案设计 学习 目标 1．根据演示实验现象能得出正确的结论。 2．说出呼吸作用的概念和公式，明确呼吸作用的意义， 3．说出呼吸作用在农业生产上的应用。 学习 重点 重点：植物呼吸作用的概念，呼吸作用的原理呼吸作用的概念，呼吸作用的原理 学习 方法 　问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法 预习 一、独学: 阅读书本127—132页，我们可以知道 1.演示实验一： 实验中哪一个瓶中温度计的刻度上升了？__________，这是因为种子在萌发过程中，其中的______________发生了变化，释放出____________，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以__________的形式散失了。 2.演示实验二： __________________具有使澄清石灰水变浑浊的特性。实验中澄清石灰水变_____________，说明种子萌发过程中产生了__________________。有机物分解时不仅产生二氧化碳还产生____________。 3.演示实验三： 蜡烛在甲乙两瓶的燃烧情况不一样，燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰______________，这是因为甲瓶里___________________，甲瓶里的氧气到哪去了呢？________________________________________。科学实验证明，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要____________的参与。 4.呼吸作用概念：细胞利用___________，将有______________分解成_____________，并将储存在__________________中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 5.呼吸作用的具体部位是_______________。 6.呼吸作用公式： ________________________________________________ 7.呼吸作用的实质是__________________________________ 8.呼吸作用是生物的_______________________ 9.绿色植物通过___________________不断地消耗大气中的____________________，将_________排放到大气中，从而维持了生物圈中的__________________和__________的相对平衡，简称碳-----氧平衡。 二、互学:　　 植物呼吸作用 三、质疑： 新疆瓜果比宜宾甜的原因？并完成131页推理 四、点拨： 只有活细胞才能进行呼吸作用 反馈 五、小结： 想想：我在本节课学到了哪些知识？ 呼吸作用： 与之相关的三个实验（原理及结论） 过程：（公式、原料、产物、能量变化） 意义： 六、拓展： 1．从树上摘下的苹果仍具有的生理作用是（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、呼收作用 2．土壤板结不利于植物生长，其原因是（ ） A缺少肥料，妨碍光合作用 B、缺少水分，妨碍呼吸作用 C、缺少氧，妨碍根的呼吸 D、缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸 3．农民为防止大雨，将未晒干的水稻拢成堆并盖上塑料膜，一段时间，将手插入谷堆，会感到烫手主要原因是（ ） A、潮湿的种子有蒸腾作用 B 、缺乏氧气，种子无法呼吸 C、种子的光合作用储存了许多热量 D、潮湿的种子呼吸作用强，产生了很多热量。 4．清晨，没有晒干的种子堆有时会有雾气，使水分蒸发的热量来自（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、阳光照射 5．用绿豆芽发豆芽，1千克绿豆可长出4—5千克绿豆芽。在这个过程中，有机物含量（ ） A、不变 B、增多 C、减少 D、先少后多 6右图表示发生在植物体内的某些生理过程中，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质。请据图分析回答：（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的过程【????】 ????????所释放的能量。（2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程【????】???????的效率，该过程进行的场所是????????，E所代表的物质是 ????????????。（3）当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物表现出????????????????现象。（4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是 ???????。（5）该植物体夜晚进行的生理活动是 ????????????（用图中的字母表示）