牵手两代亲子课程合理满足—避免孩子对物质的过度需求课件.pptVIP

一、教学目标： 1.通过本节课的讨论交流，使家 长反思以前在教育孩子上的误 区，让家长重视孩子对物质的 合理需求。 2.帮助家长了解孩子物质的消费 特征和动机，切忌过度满足孩子。 3.培养孩子理性消费的教育策略。 二、教学重点难点： 1.让家长如何引导孩子去理性的消费。 2.怎样让孩子体谅父母工作的艰辛。 3.树立孩子的理性消费意识 三、教学方法： 1.讨论法 2.案例分析法 3.直接讲授法 四、教学过程： 今天我们探讨的主要话题是怎样合理满足孩子需要---避免孩子对物质的过度要求。 （一）家庭对待孩子物质过度需求的不当做法　 针对这个话题，我想从以下几个方面和各位家长同志共同分析，期望探讨达成共识。 1.孩子是否经常让你给买东西或向你要零花钱？你是否都是满足孩子的要求。 2.你是否怕孩子受困难，经常给孩子零花钱却从不过问他是如何消费掉的。 3.你是如何看待孩子对物质过度需求这个问题的。你觉得孩子对物质的过度需求对他将来人生价值观的形成有什么影响？ 4.你觉得孩子是否应该适度合理消费。 5.你觉得是否应该引导孩子适度合理消费。 6.你觉得应该如何引导孩子适度合理消费。 （二）、当前青少年学生在消费行为和消费心理上存在哪些问题？ （三）当前部分青少年学生消费的误区 各位家长，在此我们有必要了解一下现在的部分青少年学生消费的特点或者是误区： １、消费成人化 2、消费盲目化 3、消费攀比化 4、消费潮流化 （四）根据青少年学生消费的误区，家长采取的 教育策略 根据青少年学生消费的误区，家长可以采取以下教育对策： 1、教育孩子树立正确的消费观。 2、引导孩子理性消费。 3、教育孩子学会理财。 ? 4、控制孩子的消费。 5、不能迁就孩子。 （五）家长满足孩子合理的物质需求也要讲究学问 各位家长，满足孩子物质的合理需求也有一定的学问，下面就如何满足孩子合理的物质需求提几点建议，供大家参考。 1、应适当约束孩子的物质需求。 2、让孩子体会父母工作的辛苦和赚钱的艰辛 (六)．国外家庭教育的一些做法 如今的独生子女越来越多，不少都是成长在比较富足的生活环境中，由于受社会消费观念的影响，小皇帝，小公主们无法树立正确的消费观念，很容易滋生攀比消费心理，国外一些国家流行的“挫折教育”也许值得我们借鉴。吃了苦才更能品味到甜的美妙滋味。美国专家日前对溺爱孩子的家长提出警告，指出对孩子的物质需求，不加约束是愚蠢的行为，放纵孩子将使他们难以应对未来人生的挫折，应该教育孩子致力于学习，吃苦在前，享乐在后，诚实和同情。 最新一期美国《新闻周刊》发表封面文章指出，富裕的二十世纪九十年代带来了未曾料到的后果，家长对孩子的物质需求不能或不愿意加以约束，随着新学期的来临，许多家长开始掏钱为孩子购买各种时髦玩具，然而尽管家长用心良苦，更多的家长却发现他们的孩子是一些“不断张口的机器”，即使他们的愿意实现了也不满足，相反要求却更多。 古人曰，“俭，德之共也；侈，恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节俭习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于勤俭，败于奢靡。香港一些商界巨擘，其成功的一个重要因素，就是继承了中华民族坚韧刻苦的优良传统。青少年在艳羡他们丰厚财富的同时，更要学习他们刻苦勤俭、奋斗不息的美德。 五．经验共享 　 当七岁的女儿要求我给她买一套价格昂贵的模拟厨房玩具时，我告诉她：“太贵了。”　　“爸爸妈妈一个月挣多少钱？”女儿认真地“查”起我们的收入情况，我如实奉告。我对女儿的教育政策一向是平等、坦诚，虽然这时的我并不知道她葫芦里卖的什么药。　　“那么，爸爸妈妈一个月挣的钱都花在什么地方了？怎么这么快就花光了？”我没想到女儿竟然怀疑起我这个家庭“财政部长”的“清白”，真是“不当家不知柴米贵”！ 让女儿当两个月的家庭“财政部长”。我把这个决定向父女俩宣布时，得到了一致赞成。女儿高兴的是她终于有了经济大权，可以想买什么就买什么。但我还是不动声色地向女儿交出了家庭帐本。由于她年龄小，现金还是由我掌管，不过家庭的一切开支由女儿全权决定，并由她记录开支流水帐。第二天一早，她便命令我：“现在就去买下那套模拟厨具。”我的心在火辣辣地痛，却不得不一边告诉自己，“舍不得金钱套不住女儿”，一边和女儿一起搬回那套相当于我们一个月生活费的五分之一的玩具。女儿认真地在她的帐簿上记下她的