Fun with English Book 4 Lesson 9 教学设计.docVIP

Fun with English Book 4 Lesson 9 教学设计 教学分析 分析学生 小学二年级的学生，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。但他们的求知欲强，模仿能力强。如果让他们感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。 分析教材 本节课的教材主要是让学生了解如何用“Can you …?”向某人询问是否能做某事，并且让学生会用“Yes I can.”进行肯定回答。对于重点句子和单词要求学生能够听懂、会所、并认读。 教学重难点 教学重点：能够运用“Can you …?”向他人询问你是否能做某事？并能用“Yes ,I can .”进行肯定回答。 教学难点：能够准确书写句子“Can you sing ?/Yes I can .” 并能正确理解“How beautiful you are.”的句意。 根据以上的教学重难点，我确定以下教学目标： 教学目标 知识与能力目标 通过本课的学习使学生能够熟练的掌握重点句型“Can you...?” “Yes, I can.” 使学生做到灵活运用，提高学生的口语表达能力和交际能力。 掌握词汇：sing, dance,以及短语row a boat,fly a kite. 过程与方法目标 在教学过程中，从