高中生物学案例教学的的分析研究及实践.pdfVIP

高中生物学案例教学的研究与实践 摘要 《基础教育课程改革纲要》倡导学z㈦：动参与，乐于-h．Lo[，勤于 动手，促使多种能力协调发展。这些目标的实现要求教学理念和教学 方法都要相应地做出变革。案例教学在教学理念、教学目标上町以说 与新课程的要求不谋而合，具备应刚于新课程改革的价值合列!’眺和实 践的可操竹；性。因此，在高t¨Ii物学教学一}J选定案例教学7M“I}灭的 研究与实践。 案例教学有j￡悠久的历史，而[上在当今教育界巾4i断彰㈨l{独特 的魅力，引起了国内外的普遍关注，它是通过乜析，]iJ…她州川m案 例，从而达到深化理论知识，锻炼多利情皂力，培养征确的态度，情感， 价值观的有机统一。 案例教学有着深刻的理沦丛础：{洋体动力删沦，发展．1_1l!沦，认知 心理学理论，建构主义理沦，人本主义理论。对高中!}i物学案例教学 的研究与实践具有十分重要的指婶意义。 案例教学与传统的教学钉{K人的／fi吲，i．¨川川：‘接农蜕亿：以促 进学生全面发展为目标，课堂教学的全员互动，突fI{学生I杓1二体地位， 课堂气氛轻松和谐。 任何…种教学方法Jl订科。学地心川，／j‘能最人|5l遘俊地致WjL优 势。在·}J学生物案例教学·h成遵们以r丛小原则：』戍功性坞l!』!|J，和 谐性原则，发展性原则，主体性原则，情景性原则。案例教学的课堂 叫：妒一般是精选案例，1，；珧窠例，分析时沦，总结i：l二价．， 案例教学的实践为期6个月，研究结果发现，案例教学深受同学 们的喜爱，学习兴趣明显增强，上课积极性i每涨，实施案例教学的班 级，学生对基础知识的掌握,Tn才H关能力的发展都有所提高。 目前案例教学在高中生物学学科教育中已逐步展开，随着改革不 断进行，案例教学在学科教育【{_】将被越来越多的人认可)州盯+』、训j。 关键词：案例教学，高中生物学，理论基础， 教学实践 0FHIGH ESEARCHANDPRACTICE THE BIOLOGY SCH00L ABSTRACT thestudentsandmakesthem theactiveinvolvementof Itinitiates their theirresearches the enjoy exploring，does frequently,andpromotes of ofvarious the“Thesketch harmony abilities’developmentby these courses”．Forrealizationof forfundamentaleducation reforming as ofthe well toreformsome teachingthoughts，as aims，itsnecessary some toteach．Case inthe andaimsis w